tipos de inclusion social



INDICE
Introducción……………………………………………………………………………………………………………………pag1
Tipos de Inclusión………………………………………………………………………………………………………………..
1. Inclusión Social……………………………………………………………………………………………pag5
2. Inclusion Laboral…………………………………………………………………………………………pag
3. Inclusion Escolar…………………………………………………………………………………………pag
4. Inclusion Familiar……………………………………………………………………………………….pagConclusion…………………………………………………………………………………………………………………….pag

























INTRODUCCION
Este tema no es ajeno a nadie diariamente observamos y quizá somos participes de la exclusión, la exclusión es dejar un elemento fuera de algo, fuera del conjunto.
Pero ¿por que? Si es un elemento importante ya que todo lo que tenemos a nuestro alrededor tiene un valor. Pongamos un ejemplo, si a una empresa lequitas un obrero esa empresa probablemente siga funcionado pero con una producción menor entonces se convertiría en una empresa mediocre puesto q no rinde lo q debería de rendir, por perder un elemento aunque sea minúsculo.
Lo mismo pasa en nuestras vidas , nosotros somos una fabrica en la que todos somos participes , en la que todos aportamos cosas buenas , en la que todos deberíamos respetarnos ysolo de esa manera la fabrica podrá crecer y ser la mejor del mundo por que todos somos una fabrica y todos somos un país.































Tipos de Inclusión
















Inclusión Social
¿Qué es Inclusión Social?
Al analizar el concepto de sociedad nos basamos en ciertos rasgos característicos étnicos, políticos,religiosos, etc. que nos unen como un determinado grupo social, cuando en realidad en términos básicos,  la sociedad debería estar conformada simplemente por personas, seres humanos, individuos al fin.
En un mundo ideal no tendríamos que hablar de inclusión social, pues  hacerlo implica que aún en el siglo XXI  subsiste cierto tipo de EXCLUSIÓN.   Hay minorías, etnias, comunidades, grupos humanos queincluso hoy no gozan de los beneficios de una verdadera inclusión social. La exclusión  es una realidad aun existente para ciertos grupos minoritarios y ésta limita sus posibilidades de interacción, de accesibilidad a los servicios a los que tienen derecho y, básicamente, limita sus posibilidades de desarrollo, pues los seres humanos somos seres esencialmente sociales.
Uno de los grupos minoritariosque tradicionalmente se encuentra excluido de los beneficios de una sociedad, es el perteneciente a la discapacidad intelectual.  Las personas que pertenecen a este grupo (retardo mental, autismo y síndrome de Down) no reciben servicios básicos de salud ya que se los considera como enfermos “de nacimiento”, muchos de ellos no reciben servicios adecuados de educación por considerarse como undesperdicio, tampoco son aceptados en la convivencia diaria, pues por falta de conocimiento y temor a lo diferente, es muy probable que se piense que no es apropiado tener un amigo, un empleado o un compañero con discapacidad.
Entendiendo que la inclusión social resulta crucial para el desarrollo, sería apropiado incluirla como aspecto importante en el proceso natural de desarrollo del niño, joven  yadulto con discapacidad intelectual, pues lograr que la inclusión social verdadera se dé,  requiere de mucho trabajo y de múltiples apoyos, además de un cambio drástico en la mentalidad de la sociedad en general. 
 Poder ver en un parque, en una oficina, en un salón de clase,  en un restaurante, a nuestro lado, al lado de cualquiera, departiendo con todos, como todos,  a una persona condiscapacidad,  sin  temores, sin mirarlo como algo raro,  insólito o como algo especial, distinto y meritorio, es nuestro gran reto como padres, como profesionales, como seres humanos.





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