tipos de inteligencia

 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN
CUED-COMAYAGUA


TRABAJO ACUMALATIVO


CLASE: PSICOLOGIA EDUCATIVA


LICENCIADO: CRISTHIAN GALVEZ


ALUMNOS: REGISTRO: NO. LISTA:
JENSSY JUCELY LOPEZ 0505198000385 23
MEYLY GICELA CRUZ 0302199300117 5SINDY GABRIELA PADILLA 0302199300230 Agregada a la clase
CESAR ANDONY PALOMO 050199400014 21



LUGAR Y FECHA: COMAYAGUA 4 DE JULIO DE 2012



INDICE

Portada……………………….…..………………….1

Índice……………………….….……………………2

Introducción…………………………………………3

Marco teórico…………….………………………4-9

Anexos………………………………………..10-14

Conclusiones……………………………………..15Recomendaciones………………………………..16

Bibliografía………………………………………..17








Introducción
En el presente trabajo como pasantes de la clase de psicología educativa damos a conocer los diferentes tipos de inteligencia que hay, definiendo cada uno de ellos para luego poder socializarlos con los alumnos de educación primaria de la escuela de aplicación José Ceciliodel Valle de Ajuterique, Comayagua y de esa manera hacer saber a los niños que todos somos capaces de tener varios tipos de inteligencias.













Teorías de la Inteligencia

Howard Gardner, psicólogo norteamericana y profesor universitario en la Universidad de Harvard , define la inteligencia como " Capacidad de Resolverproblemas o elaborar productos las cuales serán valiosos en una o más culturas "y creo que Todos los Seres humanos están capacitados para desarrollar ampliamente la inteligencia. Por ellos, Todos los Seres humanos poseen los Ocho tipos distintos:

Inteligencia lingüística → Es considerada una de las más importantes. En general se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a losescritores, poetas, El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia. Abarca la capacidad de usar las palabras de modo efectivo (ya sea hablando, escribiendo, u otros). Incluye la habilidad de manipular la sintaxis o estructura del lenguaje , la fonética o sonidos del lenguaje, la semántica o significados del lenguaje y la división pragmática o sususos prácticos.

Inteligencia lógica-matemática → la que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia.

Inteligencia espacial → La habilidad para percibir de manera exacta el mundovisual-espacial y de ejecutar transformaciones sobre esas percepciones (decorador, artistas, entre otros). Esta inteligencia está más desarrollada en personas que pueden hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo o en su defecto extraer un fragmento de él. La emplean profesiones tan diversas como la ingeniería, la cirugía, escultura, la marina, arquitectura, diseño y decoración. Porejemplo, algunos científicos utilizaron bocetos y modelos para poder visualizar y decodificar la espiral de una molécula de ADN.


Inteligencia musical →
La capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. También conocida como buen oído, es el talento que tienen los grandes músicos, cantantes y bailarines y que les permite desenvolverse adecuadamente. La fuerza deesta inteligencia radica desde el mismo nacimiento y varía de igual manera de una persona a otra. Un punto importante en este tipo de inteligencia es que por fuerte que sea, necesita ser estimulada para desarrollar todo su potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una melodía con sensibilidad.

Inteligencia corporal-cinestésica →
La capacidad de utilizar el propio cuerpo para...