tipos de inteligencia

Tipos de Inteligencia. Howard Gardner.

Quienes se encargan de evaluar la calidad de la educación al interior de las instituciones educativas, tradicionalmente han tomado 2 indicadores como fundamentales: el desarrollo verbal y la habilidad matemática.

La teoría de Howard Gardner es innovadora y sus aportaciones en la educación son importantes, ya que incorpora nuevos factores a ser tomadosen cuenta adicionales a los ya mencionados. en su libro Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, hace una descripción de la visual espacial, interpersonal, intrapersonal, cinestésico corporal, musical y naturaleza, además de la linguistica y lógico matemática. Refiriéndose a ellas como independientes entre si y proporcionando el sustento fisiológico para cada una de ellas.

Esimportante apoyar al alumno a descubrir y a focalizar de manera objetiva aspectos que tienen que ver con su desempeño en las distintas áreas. Dado lo anterior en el Sistema de Orientación Vocacional se incluyo esta prueba.

Esta prueba evalúa la AUTOPERCEPCIÓN del estudiante respecto a los ocho tipos de inteligencias, tomando en consideración que el ser humano se desarrolla pensando, creyendo opercibiendo aspectos de su propia imágen y ha ido creando en su mente conceptos acerca de si mismo (autoconcepto), estas percepciones pueden estar o no estar apegadas a la realidad.

La prueba ayuda al estudiante a conocer como está su percepción respecto a las distintas áreas y a contrastarlo con las pruebas de rendimiento (aptitudes cognoscitivas) y su propia experiencia. La intención es que eltenga mayor elementos para hacer un análisis y pueda focalizar de manera objetiva donde están sus fortalezas asi como sus principales áreas de oportunidad.


A continuación se hace una descripción de cada una de las inteligencias evaluadas.

Lingüística
Es la capacidad de usar y entender las palabras de manera efectiva , en forma oral o escrita. Por lo general la desarrollan personas quedisfrutan de la lectura, una buena conversación, poseedores de un amplio vocabulario, se les facilita aprender otros idiomas y les agradan los juegos que involucran las palabras. Propia de los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.

Lógica matemática
Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la comprensión de losesquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones,proposiciones, funciones y otras abstracciones.
Las personas con una inteligencia lógico matemática bien desarrollada son capaces de utilizar el pensamiento abstracto utilizando la lógica y los números para establecer relaciones entre distintos datos. Destacan, por tanto, en la resolución de problemas, en la capacidad de realizar cálculosmatemáticos complejos y en el razonamiento lógico.
Profesionales que necesitan esta inteligencia en mayor grado: científicos, ingenieros, investigadores, matemáticos, actuarios, informáticos.

Visual espacial
Es la capacidad de pensar en tres dimensiones. Permite percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran yproducir o decodificar información gráfica.
Personas que desarrollan este tipo de inteligencia suelen ser muy orientadas y disfrutan de lo visual: entienden mapas y gráficas, les gustan los rompecabezas, la fotografía, la pintura, el dibujo.
Presente en pilotos, marinos, escultores, pintores y arquitectos entre otros. Esta en alumnos que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros. Les gustahacer mapas conceptuales y mentales. Entienden muy bien planos y croquis

Cinestésica motora
Es la capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, como así también la capacidad cinestésica y la percepción de...