tipos de inteligencia

Tania Bonilla. 00117449
Resumen “Lenguaje e inteligencia”
Howard Gardner psicólogo e investigador norteamericano de la Universidad de Harvard, en el año 1983 propone en uno de sus libros la teoría de las inteligencias múltiples, la cual definió estudiando el desarrollo de habilidades de los niños y como en casos de daño cerebral cada capacidad diferente se descomponía. Este trabajo combinahabilidades de rápida repuesta para problemas inmediatos, el desarrollo de un pensamiento profundo, responsable y trascendente. (Universia Agentina , 2015) (MERCADÉ, 2012) (Fundación Wikimedia, Inc, 2015)

Pero, ¿Qué es la inteligencia? Según Gardner la inteligencia es la capacidad desarrollable de entender o comprender algo, no solo siendo innato de resolver problemas o elaborar productos. Estadependerá de varios factores como los valores o la cultura de cada sociedad y las funciones, aptitudes o talentos, del que la usa o la define; lo que diferencia que no solo los intelectuales tengan inteligencia sino que también haya varios otros tipos de inteligencias o combinaciones de estas que puedan ser usadas con otros objetivos como el deporte o en las relaciones humanas. Además que para adquirirlos diferentes tipos de inteligencias es necesitan distintos tipos de procesos de aprendizaje pero ellos no tienen una relación directamente proporcional. (Viéitez, 2015) (Vargas, 2004) (Universia Agentina , 2015)
Entonces ¿Cuáles son estos tipos de inteligencia? La clasificación oficial es de ocho tipos pero algunas fuentes asumen un tipo más. Todas estas siendo relacionadas con un sistemaindependiente del cerebro, por lo que todas se encuentran en cada persona con diferente grado. Las ocho principales son: Inteligencia lingüístico-verbal, Inteligencia lógica-matemática, Inteligencia espacial, Inteligencia musical, Inteligencia corporal kinestésica, Inteligencia intrapersonal, Inteligencia interpersonal e Inteligencia naturalista. Mientras que la posible novena inteligencia es lainteligencia existencial que tiene que ver con la búsqueda de la trascendencia de los fines lejanos y no cercanos. (Universia Agentina , 2015) (Fundación Wikimedia, Inc, 2015) (Espinosa, 2015)


1. Inteligencia lingüístico-verbal: de gran importancia al ser el que maneja el lenguaje y en específico las palabras, tanto el habla, lectura y comprensión, usando ambos hemisferios en la área de broca paralograr estos objetivos. Un nivel alto de esta inteligencia se destaca en escritores, líderes políticos o religiosos, vendedores, periodistas, actores, cirujanos, traductores.(Espinosa, 2015) (MERCADÉ, 2012) (Universia Agentina , 2015) (Vargas, 2004) (Viéitez, 2015)


2. Inteligencia lógico-matemática: era considerada entre las únicas inteligencias, al ser el más cercano al concepto tradicional deinteligencia. Las personas con altos grados de esta usan el hemisferio lógico del cerebro en especial el derecho, logrando utilizar números de manera precisa y de razonar correctamente, lo que permite que se dediquen a las ciencias exactas, tiendo la capacidad en la área científica para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico, los razonamientosinductivos y deductivos, y en el área más habitual de regatear y comerciar, formular calendarios para medir el tiempo y estimar con exactitud cantidades y distancias. Las personas que aplican mas esta inteligencia suelen ser economistas, ingenieros, científicos, matemáticos y aquellos que emplean el razonamiento y la deducción. (Espinosa, 2015) (MERCADÉ, 2012) (Universia Agentina , 2015) (Vargas,2004) (Viéitez, 2015)


3. Inteligencia espacial: nos permite hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo según la situación independiente de un estímulo sensorial particular, permitiendo percibir imágenes externas, internas,  transformarlas o modificarlas, y producir o decodificar información gráfica. Esta inteligencia usa el hemisferio derecho sede más importante del cálculo espacial....