tipos de inteligencias
Páginas: 6 (1490 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2015
Proceso de
pensamiento
creativo
FORMACIÓN SOCIOCULTURAL IV
La inteligencia
De acuerdo con Linn, Humphreys (1962) es un buen
representante de este modelo con su teoría. Él
consideraba que la inteligencia era “un repertorio entero
de habilidades adquiridas, conocimiento y tendencias de
generalización que están disponibles en cualquier período de tiempo” (Linn, op.cit., p30).
MODELOS ESENCIALES DE LA
INTELIGENCIA
La inteligencia de una persona está formada por
un conjunto de variables como la atención, la
capacidad
de
observación,
la memoria,
el
aprendizaje, las habilidades sociales, etc., que le
permiten enfrentarse al mundo diariamente.
La inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar
información y utilizarla para resolver problemas, cosaque también
son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores. Pero
el ser humano va más allá, desarrollando una capacidad de iniciar,
dirigir y controlar nuestras operaciones mentales y todas las
actividades que manejan información
Para Goleman (Inteligencia Emocional, en
Editorial Kairos), la IE se basa en:
1.- Autoconocimiento emocional (conciencia de uno
mismo): hasta quépunto conocemos nuestras propias
emociones y cómo afectan nuestro comportamiento.
2.- Autocontrol emocional, que nos permite nos dejarnos
llevar por una crisis momentánea y distinguir lo que, de
ella, podemos extraer para el futuro.
3. – Automotivación: cómo dirigir nuestras emociones
hacia un objetivo, y que nuestra atención se fije en las
metas en lugar de en los obstáculos.
4.-Reconocimiento de emociones ajenas (empatía): saber
colocarnos en el lugar del otro, nos ayuda en nuestras
relaciones sociales, laborales y en desenvolvernos con
naturalidad en nuestro entorno.
5.- Habilidades sociales: hay que saber relacionarse no
sólo con nuestros iguales, también con los que tenemos
en una escala superior y en una escala inferior. Es, si se
quiere, el resultado de una buenaempatía.
*TIPOS DE
INTELIGENCIA
S*
La inteligencia lingüísticaverbal:
es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras,
manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la
fonética, la semántica, y sus dimensiones prácticas.
Está en los niños a los que les encanta redactar historias,
leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden
con facilidad otros idiomas.
InteligenciaLingüistica-Verbal:
*Alexandre Dumas (24 de julio de 1802 - 5 de diciembre de 1870), conocido
en los países de habla hispana como Alejandro Dumas, fue un novelista y
dramaturgo francés, nacido en Villers-Cotterêts, Aisne y muerto en Puys.
Su hijo, Alexandre Dumas fue también un escritor conocido. Autor de obras
tan importantes como Los tres mosqueteros o El conde de Montecristo.*
Lainteligencia físicacenestésica
es la habilidad para usar el propio cuerpo para
expresar ideas y sentimientos, y sus particularidades
de
coordinación,
equilibrio,
destreza,
fuerza,
flexibilidad y velocidad, así como propioceptivas y
táctiles.
Se la aprecia en los niños que se destacan en
actividades deportivas, danza, expresión corporal y/o
en trabajos de construcciones utilizando diversos
materialesconcretos. También en aquellos que son
hábiles en la ejecución de instrumentos.
La inteligencia lógicamatemática:
es la capacidad de manejar números, relaciones y patrones
lógicos de manera eficaz, así como otras funciones y
abstracciones de este tipo.
Los niños que la han desarrollado analizan con facilidad
planteamientos y problemas. Se acercan a los cálculos
numéricos, estadísticas y presupuestoscon entusiasmo.
Inteligencia Lógica-Matemática:
*Isaac Newton, fue un científico,
físico,
filósofo,
inventor,
alquimista y matemático inglés,
autor de losPhilosophiae naturalis
principia
mathematica,
más
conocidos
como
losPrincipia,
donde
describió
la
ley
de
gravitación universal y estableció
las bases de la Mecánica Clásica
mediante las leyes que llevan su
nombre.
Entre
sus
otros...
pensamiento
creativo
FORMACIÓN SOCIOCULTURAL IV
La inteligencia
De acuerdo con Linn, Humphreys (1962) es un buen
representante de este modelo con su teoría. Él
consideraba que la inteligencia era “un repertorio entero
de habilidades adquiridas, conocimiento y tendencias de
generalización que están disponibles en cualquier período de tiempo” (Linn, op.cit., p30).
MODELOS ESENCIALES DE LA
INTELIGENCIA
La inteligencia de una persona está formada por
un conjunto de variables como la atención, la
capacidad
de
observación,
la memoria,
el
aprendizaje, las habilidades sociales, etc., que le
permiten enfrentarse al mundo diariamente.
La inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar
información y utilizarla para resolver problemas, cosaque también
son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores. Pero
el ser humano va más allá, desarrollando una capacidad de iniciar,
dirigir y controlar nuestras operaciones mentales y todas las
actividades que manejan información
Para Goleman (Inteligencia Emocional, en
Editorial Kairos), la IE se basa en:
1.- Autoconocimiento emocional (conciencia de uno
mismo): hasta quépunto conocemos nuestras propias
emociones y cómo afectan nuestro comportamiento.
2.- Autocontrol emocional, que nos permite nos dejarnos
llevar por una crisis momentánea y distinguir lo que, de
ella, podemos extraer para el futuro.
3. – Automotivación: cómo dirigir nuestras emociones
hacia un objetivo, y que nuestra atención se fije en las
metas en lugar de en los obstáculos.
4.-Reconocimiento de emociones ajenas (empatía): saber
colocarnos en el lugar del otro, nos ayuda en nuestras
relaciones sociales, laborales y en desenvolvernos con
naturalidad en nuestro entorno.
5.- Habilidades sociales: hay que saber relacionarse no
sólo con nuestros iguales, también con los que tenemos
en una escala superior y en una escala inferior. Es, si se
quiere, el resultado de una buenaempatía.
*TIPOS DE
INTELIGENCIA
S*
La inteligencia lingüísticaverbal:
es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras,
manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la
fonética, la semántica, y sus dimensiones prácticas.
Está en los niños a los que les encanta redactar historias,
leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden
con facilidad otros idiomas.
InteligenciaLingüistica-Verbal:
*Alexandre Dumas (24 de julio de 1802 - 5 de diciembre de 1870), conocido
en los países de habla hispana como Alejandro Dumas, fue un novelista y
dramaturgo francés, nacido en Villers-Cotterêts, Aisne y muerto en Puys.
Su hijo, Alexandre Dumas fue también un escritor conocido. Autor de obras
tan importantes como Los tres mosqueteros o El conde de Montecristo.*
Lainteligencia físicacenestésica
es la habilidad para usar el propio cuerpo para
expresar ideas y sentimientos, y sus particularidades
de
coordinación,
equilibrio,
destreza,
fuerza,
flexibilidad y velocidad, así como propioceptivas y
táctiles.
Se la aprecia en los niños que se destacan en
actividades deportivas, danza, expresión corporal y/o
en trabajos de construcciones utilizando diversos
materialesconcretos. También en aquellos que son
hábiles en la ejecución de instrumentos.
La inteligencia lógicamatemática:
es la capacidad de manejar números, relaciones y patrones
lógicos de manera eficaz, así como otras funciones y
abstracciones de este tipo.
Los niños que la han desarrollado analizan con facilidad
planteamientos y problemas. Se acercan a los cálculos
numéricos, estadísticas y presupuestoscon entusiasmo.
Inteligencia Lógica-Matemática:
*Isaac Newton, fue un científico,
físico,
filósofo,
inventor,
alquimista y matemático inglés,
autor de losPhilosophiae naturalis
principia
mathematica,
más
conocidos
como
losPrincipia,
donde
describió
la
ley
de
gravitación universal y estableció
las bases de la Mecánica Clásica
mediante las leyes que llevan su
nombre.
Entre
sus
otros...
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