Tipos De Investigacion Cuadro Comparativo

Jiménez de la Cruz José Carlos/3/12-13
CUADRO COMPARATIVO |
| Aprendizaje significativo | Aprendizaje Colaborativo | Aprendizaje de Equipo |
Beneficios | El tipo de aprendizaje en queun estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condicionalos nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y re estructuran aquellos. | Mediante el aprendizaje colaborativo los estudiantes pueden tener más éxito que elpropio profesor para hacer entender ciertos conceptos a sus compañeros. La razón de este hecho estriba en que los compañeros están más cerca entre sí por lo que respecta a su la experiencia en la materia de estudio, deesta forma no sólo el compañero que aprende se beneficia de la experiencia, sino también el estudiante que explica la materia. | El Aprendizaje en Equipo comienza con el "... «diálogo», la capacidadde los miembros del equipo para «suspender los supuestos» e ingresar en un auténtico «pensamiento conjunto»". Implica también reconocer los obstáculos del aprendizaje |
Diferencias | A diferenciade los otros tipos de aprendizaje, es el que obtiene uno con la información que uno va indagando. | En este tipo de aprendizaje, cada compañero da su opinión respecto a su vida diaria de los temastratados. | En este aprendizaje cada integrante del equipo da su propia versión del tema y se le daría una conclusión, con cada una de las ideas. |
Similitudes | Al mi punto de vista este tipo deaprendizaje no tiene similitud, pero si tiene el mismo objetivo que es llegar a formar tu propio criterio de la propia investigación. | Aumenta la calidad del trabajo al tomarse las decisiones porconsenso, Se fortalece el espíritu colectivista y el compromiso con la organización, Se reducen los tiempos en las investigaciones al aportar y discutir en grupo las soluciones, Disminuyen los gastos...