Tipos De Lectura
Páginas: 8 (1951 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2012
LECTURA RECREATIVA O DE DISTRACCIÓN
El objetivo de este tipo de lecturas es la recreación o el placer del lector y el relajamiento temporal de tenciones, ansiedades, preocupaciones es decir en función al “SER”.
Para conseguir objetivo se puede leer los siguientes materiales:
1. Bibliografías de personalidades importantes, presidentes de la república, empresarios, literatos, filósofos,artistas, revolucionarios etc.
2. Novelas, cuentos, poemas, relatos, etc.
3. Libros de viajes y tiras cómicas.
Estos materiales se leen de una manera rápida y con poca atención ya que ni se pretende lograr conocimientos, sino que la persona lee por afición o distracción. Es impórtate indicar que si se lee por ejemplo una novela, un poema de algún modo nos proporcionan nuevas experiencias ysentimientos que nos ayudan a madurar como personas.
La lectura recreativa o de placer debe proveerse en el marco de la más amplia libertad. Es la base para la formación de hábitos, es la dimensión que forja las actitudes y decisiones para continuar leyendo o no toda la vida. Este tipo de lectura debe ser respetada como el espacio íntimo donde el estudiante y el maestro ejercen su totalautonomía. Corresponde al Centro de Recursos Educativos generar espacios y servicios destinados a satisfacer las necesidades de este tipo de lectura.
Lectura Informativa
Este tipo de lectura nos mantiene actualizados en cuanto al conocimiento de aspectos históricos, sociales, culturales que se dan en el mundo que nos rodea, no requiere de obras ficticias sino de lecturas especificas para informarnoscomo por ejemplo están: periódicos, revistas, anuncios, diccionarios, atlas. También se puede buscar información de un tema específico como una consulta, aquí tenemos por ejemplo: los libros de texto académicos, libros de consulta.
En este tipo de lectura podemos actuar de dos maneras: explorativa e inquisitiva a continuación las describiremos mejor.
EXPLORATIVA: Con esta se pretende obtener unavisión general de la obra, en hacer una primera lectura rápida para saber de qué se trata el tema o podemos describirla como aquella que nos permite encontrar información en pocos minutos y comprender el material escrito.
Funciones generales:
* Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos más concretos obtenidos en la segunda lectura.
* Comenzar el estudio de unamanera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad.
* Además puede servirte también para dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a clase y así conectar antes con la explicación del profesor, costándote menos atender y enterándote del tema.
Principal función de la lectura explorativa:
Dar un conocimiento previo de algún tema de manera rápida sin la introduccióndetallada.
Por último solo basta decir que con este tipo de lectura cualquier persona tiene la capacidad de entender y de prever los detalles del tema.
INQUISITIVA: Con esta se pretende localizar un dato, una fecha o cualquier detalle concreto de interés nuestro, esta se la realiza rápido y no se requiere mucha concentración porque buscamos algo en específico, nos detendremos solo en aspectos denuestro interés.
Localizar datos, fechas o cosas específicas que llaman nuestra atención.
Visión general de la obra en pocos minutos y comprender el material escrito.
INQUISITIVA
EXPLORATIVA
LECTURA INFORMATIVA
Nos mantiene informados sobre el mundo que nos rodea.
Ej.: periódicos, revistas…
Lectura Formativa
La lectura formativa es aquella cuya información permite al lectoraprender, conocer e informarse.
En ella el fin deseado es el aprender un determinado aspecto o tema. El lector a través de los libros de texto, enciclopedias, apuntes, es capaz de reflexionar, criticar, asimilar, memorizar etc. Se busca ante todo comprender aquello que se lee. Por tanto la velocidad lectora no suele ser muy elevada.
Lectura de Estudio
La lectura de estudio se hace normalmente...
El objetivo de este tipo de lecturas es la recreación o el placer del lector y el relajamiento temporal de tenciones, ansiedades, preocupaciones es decir en función al “SER”.
Para conseguir objetivo se puede leer los siguientes materiales:
1. Bibliografías de personalidades importantes, presidentes de la república, empresarios, literatos, filósofos,artistas, revolucionarios etc.
2. Novelas, cuentos, poemas, relatos, etc.
3. Libros de viajes y tiras cómicas.
Estos materiales se leen de una manera rápida y con poca atención ya que ni se pretende lograr conocimientos, sino que la persona lee por afición o distracción. Es impórtate indicar que si se lee por ejemplo una novela, un poema de algún modo nos proporcionan nuevas experiencias ysentimientos que nos ayudan a madurar como personas.
La lectura recreativa o de placer debe proveerse en el marco de la más amplia libertad. Es la base para la formación de hábitos, es la dimensión que forja las actitudes y decisiones para continuar leyendo o no toda la vida. Este tipo de lectura debe ser respetada como el espacio íntimo donde el estudiante y el maestro ejercen su totalautonomía. Corresponde al Centro de Recursos Educativos generar espacios y servicios destinados a satisfacer las necesidades de este tipo de lectura.
Lectura Informativa
Este tipo de lectura nos mantiene actualizados en cuanto al conocimiento de aspectos históricos, sociales, culturales que se dan en el mundo que nos rodea, no requiere de obras ficticias sino de lecturas especificas para informarnoscomo por ejemplo están: periódicos, revistas, anuncios, diccionarios, atlas. También se puede buscar información de un tema específico como una consulta, aquí tenemos por ejemplo: los libros de texto académicos, libros de consulta.
En este tipo de lectura podemos actuar de dos maneras: explorativa e inquisitiva a continuación las describiremos mejor.
EXPLORATIVA: Con esta se pretende obtener unavisión general de la obra, en hacer una primera lectura rápida para saber de qué se trata el tema o podemos describirla como aquella que nos permite encontrar información en pocos minutos y comprender el material escrito.
Funciones generales:
* Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos más concretos obtenidos en la segunda lectura.
* Comenzar el estudio de unamanera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad.
* Además puede servirte también para dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a clase y así conectar antes con la explicación del profesor, costándote menos atender y enterándote del tema.
Principal función de la lectura explorativa:
Dar un conocimiento previo de algún tema de manera rápida sin la introduccióndetallada.
Por último solo basta decir que con este tipo de lectura cualquier persona tiene la capacidad de entender y de prever los detalles del tema.
INQUISITIVA: Con esta se pretende localizar un dato, una fecha o cualquier detalle concreto de interés nuestro, esta se la realiza rápido y no se requiere mucha concentración porque buscamos algo en específico, nos detendremos solo en aspectos denuestro interés.
Localizar datos, fechas o cosas específicas que llaman nuestra atención.
Visión general de la obra en pocos minutos y comprender el material escrito.
INQUISITIVA
EXPLORATIVA
LECTURA INFORMATIVA
Nos mantiene informados sobre el mundo que nos rodea.
Ej.: periódicos, revistas…
Lectura Formativa
La lectura formativa es aquella cuya información permite al lectoraprender, conocer e informarse.
En ella el fin deseado es el aprender un determinado aspecto o tema. El lector a través de los libros de texto, enciclopedias, apuntes, es capaz de reflexionar, criticar, asimilar, memorizar etc. Se busca ante todo comprender aquello que se lee. Por tanto la velocidad lectora no suele ser muy elevada.
Lectura de Estudio
La lectura de estudio se hace normalmente...
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