Tipos De Lectura

¿SABE USTED LEER?



El concepto de leer

La comprensión lectora goza actualmente del estatus de destreza que debe ser entrenada como tal y no solo ser usada como pretexto para introducir un tema, o trabajar un aspecto funcional, gramatical o pragmático de la lengua.

A nuestras y nuestros alumnos les aconsejamos que lean fuera del aula; para ello disponen principalmente de lecturasgraduadas, revistas, periódicos y literatura.



Pero, ¿qué significa leer?



De manera sencilla “leer es comprender un texto”. La complejidad se hace patente al intentar explicitar lo que se entiende por “comprender”; “comprender es entender algo en su totalidad no a medias ni con ambigüedades o vacíos”.

La lectura es una actividad personalizada y un proceso activo en la que intervienenel/la lector/a y el texto alimentándose el uno al otro. La relación que se establece entre ambos es clave, porque la efectividad de la lectura depende de esta relación. De manera muy general, se puede decir que el texto presenta informaciones que el lector descodificará, comparará con su conocimiento previo del tema y a las que añadirá la información remática. La comprensión del texto puede fallaren alguno de estos estadios, por ejemplo, si el texto es demasiado específico en una materia que el lector no domina, tendrá problemas para comprenderlo porque no posee esquemas en los que engarzar la nueva información.

La idea de que la comprensión lectora se basa en activar informaciones de cualquier campo ya adquiridas con lo que leemos, o dicho de otra manera, interaccionar entre lo que yasabemos y lo nuevo que nos dice el texto, se consolida como fundamental para definir la lectura. En otros términos, se está defendiendo la importancia de la deducción en el proceso lector.

Muchas veces no puede hablarse de una comprensión total o falta total de comprensión. La mayoría de las veces es una comprensión parcial, determinada por las limitaciones del lector/a o por los mismosobjetivos y expectativas que éste/a se haya propuesto.

Dependiendo del objetivo de nuestra lectura, necesitaremos entender el texto en mayor o menor profundidad. Por eso existe una clasificación de tipos y modelos de lectura que pasamos a mostrar brevemente.



TIPOS Y MODELOS DE LECTURA



En los tipos de lectura se distingue tradicionalmente el “skimming”, llamado en castellano “lecturaglobal” y el “scanning”, lectura selectiva. En la lectura global echamos un vistazo a la página, al formato, al diseño gráfico, a los caracteres importantes y así nos hacemos una idea de lo que trata el texto.

En la lectura selectiva, nuestros ojos funcionan como un escáner que busca informaciones concretas.

Un tercer tipo de lectura es la “detallada”, en la que todo el texto es importante.Solemos leer así, por ejemplo, instrucciones.

Finalmente, la lectura "analítica" es la que realizamos cuando, valga la redundancia, queremos analizar, examinar el texto, quizás para estudiarlo.

Así, la o el lector que se ha acercado a este artículo con la intención de ver si puede ser de su interés, le habrá echado un vistazo por encima, habrá leído los subtítulos, la lectura de los párrafoshabrá sido en diagonal, por lo cual podemos afirmar que habrá efectuado una lectura global.

Por otra parte, el lector que ha buscado una información concreta, por ejemplo, la definición de los tipos de lectura, habrá buscado esta información, seguramente basándose en palabras claves, hasta topar con ella. Éste ha hecho una lectura selectiva.

Rara vez alguien necesita efectuar una lecturadetallada del texto, porque no cada frase es importante.

Y finalmente, ese lector o lectora a quien le parece interesante el tema de la comprensión lectora y desea adquirir conocimientos básicos, puede que piense que este artículo se los proporcione, por lo que decida realizar una lectura analítica.



MODELOS DE LECTURA



Son tres los modelos de lectura que se distinguen. Dos son...