Tipos de lecturas
Sise necesita estudiar un capítulo o pasaje aisladamente se puede recurrir a los siguientes elementos: La introducción, el primer capítulo y el último párrafo y los subtítulos.
Expectativas o propósito
Las expectativas ayudan a comprender un texto, lo cual se logra haciendo preguntas sobre el contenido del texto, el cual se valora cuando proporcione respuestas exhaustivas a las preguntasrealizadas si con el texto quedan insatisfechas las mismas, se debe recurrir a otro tipo de fuentes. Pero además, se requiere de un propósito en el cual se deberá tener claro ¿porqué? o ¿para que? debe tener un texto específico.
La lectura rápida
Las técnicas para leer rápidamente resultan de mucha ayuda para buscar informaciones especificas en un texto que trate de varios temas; además, de que esútil porque permite ahorrar tiempo y estimula una lectura que tiende a la búsqueda de información; pero el problema no es leer a gran velocidad un texto, sino adquirir una gran flexibilidad en la lectura y aumentar o disminuir la velocidad según el tipo de texto y el objetivo de la lectura.
ALMAS GRISES (PHILIPPE CLAUDEL)El policia de una pequeña localidad francesa nos narra los hechos ocurridos en diciembre de 1917.
Nos encontramos en plena guerra que tiene un frente de batalla muy cerca de esa ciudad. La historia comienza con el asesinato de una niña de apenas ocho años, en cuya investigación participan el juez, el fiscal -dos viejos solitarios, rivales a vida o muerte pero que, en el fondo, están hechos de lamisma pasta- y el policía, que es quien narra la historia. Estando en así las cosas, llega a la localidad una joven maestra un tanto misteriosamente -como caída del cielo- para ejercer su profesión en la escuela.
Estos dos acontecimientos tienen lugar en medio de la oscuridad de la guerra, del sufrimiento, de la vida y, sobre todo, de la muerte.
Y este es el tema principal que trata el autor:¿por qué mueren la pequeña Belle, y la joven maestra?; ¿qué relación hay entre ambas y, cada una de ellas qué relación tienen con el fiscal? Y ¿qué tiene que ver con todo esto el que narra los hechos, el policía (que lleva las investigaciones hasta el final)?: sólo el dolor.
La historia está muy bien contada, te mantiene en vilo hasta el final del libro y, sobre todo, te sorprende en cada página porlas causas y las consecuencias de los hechos.
EL NIÑO CON LA PIJAMA DE RAYAS (JOHN BOYNE)
Bruno, un niño alemán que vive con sus padres y su hermana en una antigua casa de varios pisos en Berlín. Lo que más le puede gustar a Bruno es lanzarse por la barandilla desde el piso más alto hasta abajo del todo.
El padre de Bruno tiene un trabajo importante, todo el mundo lerespeta, y lleva un uniforme chulísimo. Pero "El Furias", que es aún más importante que su padre, vino un día a cenar con sus padres y, a partir de ese momento, todo fue fatal.
Tuvieron que dejar las magnífica casa de Berlín (incluso sus abuelos se quedaron allí) y trasladarse lejos a una casa mucho peor. Además, en aquel lugar, no había niños para jugar con ellos. Allí todos van de uniforme y lellaman "Comandante" a su padre mientras se ponen tiesos.
Todo es muy raro. El que pela las patatas en la cocina resulta que es médico, y desde la ventana de su habitación se ve una valla muy alta y todos los que están detrás de la valla visten igual.
Un día, encuentra a un amigo -también va con pijama de rayas- y, a partir de ese momento, su vida en "Auchviz" cambia radicalmente... pronto...
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