Tipos De Lenguas Cerradas

El lenguaje, es el medio de comunicación entre los seres humanos a través de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido más amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. Algunas escuelas lingüísticas entienden el lenguaje como la capacidad humana que conforma al pensamiento o a la cognición.
Una lengua desaparece cuando muere el último integrante del gruposocial que la habla. En estos casos, falla la transmisión intergeneracional a través de la cual los mayores enseñan la lengua materna a sus hijos. La desaparición de la lengua implica una pérdida importantísima e irrecuperable de conocimientos: por eso la diversidad lingüística es tan relevante
¿Qué es el Lenguaje?
Por lenguaje, se considera a los procedimientos realizados por cualquier animalcon el fin de comunicarse. Esto incluye al ser humano, quien posee el lenguaje más sofisticado entre los animales. Sin embargo, hay escuelas lingüísticas que consideran al lenguaje como único del hombre. Lo importante, más allá de definiciones, es saber que hay importantes diferencias entre nuestro lenguaje y el de los demás animales. Estas diferencias que nos separan son:
- Dos sistemasgramaticales: oral y gestual
- Tiene un objetivo
- El discurso puede hablar de otros tiempos: pasado, presente o futuro
- Se transmite de generación en generación
- Separa el contenido y su forma
- El discurso hablado, es intercambiable con lo que se escucha
- Advierte sucesos nuevos


LENGUAS CERRADAS
1. Lengua Juvenil.
* Habla batería.
* Esa portátil está full pilas.
* Que bobaso!
* Causatoy sin fichas.

2. Lengua Delincuencial.
* Pasa un filtro.
* Píntame la merca p.
* Vamo a tomar unas chilindrinas.
* Estoy duro.

3. Lengua Profesional – Técnica
* Por favor corrobóreme estos datos.
* Es usted una persona indulgente.

4. Jergas
* Eres bien lentejas.
* Te agarraron de lorna.
* Vamo a latear.
* Cantinero un par de chelas bien al polo.
* Anoche me di una bomba.Ideología juvenil y lenguaje

Desde la década de los 60, los jóvenes han ido adquiriendo

un protagonismo que no tuvieron en épocas anteriores y se

han individualizado como clase social frente al mundo de los

adultos. La juventud ha pasado a ser considerada como un

nuevo sector social, con conciencia de sí misma y de su poder. Así, los jóvenes, reacios a integrarse en la culturallaCarmen Marimón Llorca - Isabel Santamaría Pérez

Procedimientos de creación léxica en el lenguaje juvenil

universitario

ÍNDICE 9mada «oficial», desarrollaron una cultura propia, alternativa,

llamada contracultura, subcultura o underground (Rodríguez

González, 1989) que se caracterizó, a grandes rasgos, por el

despliegue de una gran actividad socio-política y cultural(tertulias, revistas, exposiciones, etc.) y por la utilización de

un lenguaje marginal procedente de ciertos grupos estigmatizados socialmente como el mundo de la droga, los delincuentes, etc., que los identificaba y caracterizaba para diferenciarlos de otros grupos.

Sin embargo, el perfil de los jóvenes en esta última década

del siglo ha cambiado radicalmente. Mª José González Río

define lajuventud en la década de los noventa con los siguientes rasgos: es una fase que dura hasta los treinta años

y más, que se caracteriza por la dependencia familiar, por

estar muy preparada educativamente, por tener unos padres

también juveniles que ocupan la mayor parte del espacio social, son un colectivo que se ven a sí mismos como independientes e individualistas y cuya gran preocupaciónes el

desempleo (González Río, 1995: 481-482). Es un retrato de

grupo que muy poco tiene que ver con el de las décadas anteriores. La sociedad contra la que los rebeldes de los sesenta y setenta se enfrentaron ha asimilado la mayor parte

de sus reivindicaciones, ha potenciado y desarrollado muEstudios de Lingüística. Universidad de Alicante

Nº 15, 2001

ÍNDICE 10chas de sus...