Tipos De Muestreo

UNIDAD 1
MATERIAL DIDÁCTICO
OBJETIVO
El estudiante diseñará material didáctico útil, y pertinente para facilitar el
proceso de enseñanza aprendizaje.
TEMARIO
1.1. DEFINICIÓN
1.2. FUNCIONES
1.3. UBICACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
MAPA CONCEPTUAL
1.3 Ubicación del material didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje 1. MATERIAL DIDÁCTICO1.1Definición1.2 Funciones
INTRODUCCIÓN
El material didáctico es usado para favorecer el desarrollo de las habilidades en los alumnos, así como en el perfeccionamiento de las actitudes relacionadas con el conocimiento, a través del el lenguaje oral y escrito, la imaginación, la socialización, el mejor conocimiento de sí mismo y de los demás, por esto, el propósito del uso de los materiales didácticos hanido cumpliendo una creciente importancia en la educación. Además, promueve la estimulación de los sentidos y la imaginación, dando paso al aprendizaje significativo.
Asimismo, para que haya una mejor comprensión de contenidos sobre lo que se quiere enseñar, es necesario estimular el interés particular del aprendiz, para que de esta forma se tenga la atención enfocada en la intencionalidad a laque se pretende llegar, que es el de aprender mediante el análisis y reflexión de los temas; un recurso que es de gran ayuda para realizar esto, son los materiales didácticos, pero no se puede hablar de ellos sin antes dejar en claro ¿qué son?, y para qué sirven, es por eso que en está primer unidad se despejarán estas incógnitas, dando la definición, las funciones más importantes que tienen y cómose encuentran ubicados dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
1.1 DEFINICIÓN
A través del tiempo, el significado de material didáctico se le ha llamado de diversos modos, como es: apoyos didácticos, recursos didácticos, medios educativos, sólo por mencionar algunos; pero dentro de éstos, el más utilizado es el material didáctico.
Se entiende por material didáctico al conjunto de mediosmateriales que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos materiales pueden ser tanto físicos como virtuales, asumen como condición, despertar el interés de los estudiantes, adecuarse a las características físicas y psíquicas de los mismos, además que facilitan la actividad docente al servir de guía; asimismo, tienen la gran virtud de adecuarse a cualquier tipo de contenido.La importancia del material didáctico radica en la influencia que los estímulos a los órganos sensoriales ejercen en quien aprende, es decir, lo pone en contacto con el objeto de aprendizaje, ya sea de manera directa o dándole la sensación de indirecta.
En otras palabras, se puede decir que son los medios o recursos que sirven para aplicar una técnica concreta en el ámbito de un método deaprendizaje determinado, entendiéndose por método de aprendizaje el modo, camino o conjuntos de reglas que se utiliza para obtener un cambio en el comportamiento de quien aprende, y de esta forma que potencie o mejore su nivel de competencia a fin de desempeñar una función productiva.
“Para que la elaboración del material didáctico se refleje en un buen aprendizaje, es necesario considerar algunascaracterísticas específicas que se mencionan a continuación:
Con respecto a los objetivos que se busca lograr; el material debe estar diseñado en la búsqueda de los mismos. Los contenidos deben estar sincronizados con los temas de la asignatura.
Las características del diseñador del material didáctico: capacidades, estilos cognitivos, intereses, conocimientos previos, experiencia y habilidadesrequeridas para el uso de estos materiales. La característica del contexto. Es importante tomar en cuenta el contexto en el que se va a desarrollar y donde se piensa emplear dicho material, se debe tomar en cuenta los recursos y temas que se desarrollan.”1
En las estrategias didácticas se puede plantear la utilización del material, considerando lo siguiente: La secuenciación de los contenidos, el...