Tipos de planeaciones
Páginas: 41 (10067 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2010
PLANEACIÓN como 1ª FASE del Proceso Administrativo
En concreto, LA PLANEACIÓN es un proceso que se sigue para determinar lo que la institución educativa hará para alcanzar sus objetivos, tratando de minimizar los riesgos y reducir la incertidumbre que rodean y siempre están latentes sobre las instituciones, y además, elevar el nivel del éxito institucional, aprovechando mejor los recursosy los esfuerzos de la institución educativa, porque vivimos en una época de boom tecnológico en donde la planeación, al igual que todas las funciones de los administradores se han convertido en una
exigencia de primer orden para que las instituciones educativas
alcancen el ÉXITO DESEADO.
Es la aplicación de un criterio racional a través de la selección de estrategias, políticas, programasy procedimientos para lograr un objetivo; evaluando las alternativas a la luz de las metas buscadas y en contra del ambiente de las premisas de planeación.
Donde Premisas de planeación: son (supuestos a futuro), como el ambiente esperado para los planes.
Ej.: pronósticos de ambiente, políticas básicas, planes existentes, etc.
Los ELEMENTOS de esta 1ª fase o 1ª etapa del proceso admvo. son:1. Propósitos,
2. Premisas,
3. Metas y Objetivos,
4. Estrategias (cursos de acción),
5. Políticas,
6. Programas,
7. Presupuestos,
8. Procedimientos,
9. Alternativas y
10. Reglas.
PLANEACIONES
Operativa , (corto plazo: 1 año),
Táctica (mediano plazo: 2 y 4 años)
Estratégica (largo plazo: 5 a 10 años) y
Prospectiva (después de 10años hasta 25 años)
PLANEACIÓN TÁCTICA
o Programación escolar
--Es establecida y coordinada por personal de NIVEL MEDIO como los directores, jefes de departamento, coordinadores de carrera, presidentes de academia.
Tiene la FUNCIÓN de poner en práctica los RECURSOS de la escuela, colegio o universidad.
Determina los planes ESPECÍFICOS que se refieren a cada uno de los departamentos de laInstitución educativa. Estos planes se subordinan a los planes estratégicos de la organización.
Son planes a MEDIANO PLAZO de 2 a 4 años.
PLANEACIÓN OPERATIVA
Programas Operativos Anuales (POA)
o Se determina en el nivel de Supervisión Académica.
o Se rige de acuerdo con los lineamientos establecidos por la planeación TÁCTICA de mediano plazo.
o Su FUNCIÓN consiste enla asignación y formulación de las actividades curriculares más detalladas que se deben ejecutar en el trabajo escolar aúlico.
o Determinan las actividades curriculares que deben realizar los profesores para beneficio de los alumnos.
o Son planes a CORTO PLAZO de un año.
¿Qué es la planeación y por qué se requiere de
el entorno para poder planear?
LA PLANEACIÓN es una tomade decisiones anticipada, es prever el futuro y la forma de llegar allá, es una disciplina que te permite tener una mayor probabilidad de que se cumpla lo que se propone.
MEDIO AMBIENTE
Ambiente general: Se conoce como el macro ambiente genérico. Lo que ocurre en él, afecta directa o indirectamente a todas las organizaciones. Está constituido por un conjunto de condiciones. Estas condicionesson fenómenos ambientales que forman un campo dinámico de fuerzas que interactúan entre sí. Dando como resultado un efecto sistémico. Las condiciones son:
1. CONDICIONES TECNOLÓGICAS: Las organizaciones necesitan adaptarse e incorporar la tecnología proveniente del ambiente general para no perder su competitividad.
2. CONDICIONES LEGALES: Son las leyes comerciales, laborales,fiscales, civiles, etc. Que constituyen elementos normativos para la causa de las organizaciones.
3. CONDICIONES POLÍTICAS: Son las decisiones y definiciones políticas que se toman en el campo nacional departamental o municipal, y que influyen sobre las organizaciones, orientando las propias condiciones económicas.
4. CONDICIONES ECONÓMICAS: Es la coyuntura que determina el desarrollo económico o la...
En concreto, LA PLANEACIÓN es un proceso que se sigue para determinar lo que la institución educativa hará para alcanzar sus objetivos, tratando de minimizar los riesgos y reducir la incertidumbre que rodean y siempre están latentes sobre las instituciones, y además, elevar el nivel del éxito institucional, aprovechando mejor los recursosy los esfuerzos de la institución educativa, porque vivimos en una época de boom tecnológico en donde la planeación, al igual que todas las funciones de los administradores se han convertido en una
exigencia de primer orden para que las instituciones educativas
alcancen el ÉXITO DESEADO.
Es la aplicación de un criterio racional a través de la selección de estrategias, políticas, programasy procedimientos para lograr un objetivo; evaluando las alternativas a la luz de las metas buscadas y en contra del ambiente de las premisas de planeación.
Donde Premisas de planeación: son (supuestos a futuro), como el ambiente esperado para los planes.
Ej.: pronósticos de ambiente, políticas básicas, planes existentes, etc.
Los ELEMENTOS de esta 1ª fase o 1ª etapa del proceso admvo. son:1. Propósitos,
2. Premisas,
3. Metas y Objetivos,
4. Estrategias (cursos de acción),
5. Políticas,
6. Programas,
7. Presupuestos,
8. Procedimientos,
9. Alternativas y
10. Reglas.
PLANEACIONES
Operativa , (corto plazo: 1 año),
Táctica (mediano plazo: 2 y 4 años)
Estratégica (largo plazo: 5 a 10 años) y
Prospectiva (después de 10años hasta 25 años)
PLANEACIÓN TÁCTICA
o Programación escolar
--Es establecida y coordinada por personal de NIVEL MEDIO como los directores, jefes de departamento, coordinadores de carrera, presidentes de academia.
Tiene la FUNCIÓN de poner en práctica los RECURSOS de la escuela, colegio o universidad.
Determina los planes ESPECÍFICOS que se refieren a cada uno de los departamentos de laInstitución educativa. Estos planes se subordinan a los planes estratégicos de la organización.
Son planes a MEDIANO PLAZO de 2 a 4 años.
PLANEACIÓN OPERATIVA
Programas Operativos Anuales (POA)
o Se determina en el nivel de Supervisión Académica.
o Se rige de acuerdo con los lineamientos establecidos por la planeación TÁCTICA de mediano plazo.
o Su FUNCIÓN consiste enla asignación y formulación de las actividades curriculares más detalladas que se deben ejecutar en el trabajo escolar aúlico.
o Determinan las actividades curriculares que deben realizar los profesores para beneficio de los alumnos.
o Son planes a CORTO PLAZO de un año.
¿Qué es la planeación y por qué se requiere de
el entorno para poder planear?
LA PLANEACIÓN es una tomade decisiones anticipada, es prever el futuro y la forma de llegar allá, es una disciplina que te permite tener una mayor probabilidad de que se cumpla lo que se propone.
MEDIO AMBIENTE
Ambiente general: Se conoce como el macro ambiente genérico. Lo que ocurre en él, afecta directa o indirectamente a todas las organizaciones. Está constituido por un conjunto de condiciones. Estas condicionesson fenómenos ambientales que forman un campo dinámico de fuerzas que interactúan entre sí. Dando como resultado un efecto sistémico. Las condiciones son:
1. CONDICIONES TECNOLÓGICAS: Las organizaciones necesitan adaptarse e incorporar la tecnología proveniente del ambiente general para no perder su competitividad.
2. CONDICIONES LEGALES: Son las leyes comerciales, laborales,fiscales, civiles, etc. Que constituyen elementos normativos para la causa de las organizaciones.
3. CONDICIONES POLÍTICAS: Son las decisiones y definiciones políticas que se toman en el campo nacional departamental o municipal, y que influyen sobre las organizaciones, orientando las propias condiciones económicas.
4. CONDICIONES ECONÓMICAS: Es la coyuntura que determina el desarrollo económico o la...
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