Tipos De Preguntas

DISEÑO DE PRUEBAS
CONSTRUCCIÓN DE ITEMS
.

ELABORACION DE LA PRUEBA
Definir y plantear claramente la finalidad
Determinar lo que se va a evaluar:
Conocimiento
Actitud
Percepción
Habilidad

Considerar aspectos de diseño preliminares:
Modo de aplicación
Nivel de formación
Duración
Formato de los reactivos

ELABORACION DE LA PRUEBA
Considerar aspectos de diseño
preliminares:Modo de aplicación: Colectiva o individual.
La forma colectiva es la más eficaz, pero la
individual permite mayor control en la
resolución del instrumento y la observación
del examinado
Duración: Una prueba breve es más eficaz,
pero puede atentar la confiabilidad.

ELABORACION DE LA PRUEBA
Considerar aspectos de diseño
preliminares:
Formato de los reactivos: respuestas
cerradas oabiertas. La respuestas abiertas
permiten una respuesta más detallada,
pero será más difícil de calificar.
Nivel de formación de quien aplica.
Investigación de antecedentes.

ELABORACION DE LA PRUEBA
Es necesario elaborar la prueba?
Es posible que ya exista una prueba para
evaluar lo que pretendo evaluar?
Si no existe, cual es el fundamento teórica
y la evidencia que sustenta la prueba?
Siexiste una prueba, es posible revisarla o
adaptarla de acuerdo con los objetivos de
la aplicación (validación por jueces)

ELABORACION DE LA PRUEBA
Qué se va a evaluar?
PROPOSITO

Población a la que
se dirige
Finalidad y
decisiones

MARCO
TEORICO

Revisión teórica y
empírica de la
temática a evaluar

ELABORACION DE LA PRUEBA
Contenidos de la
prueba
ESTRUCTURA
(plan deprueba)

Competencias que
se evaluaran
Numero y tipo de
items que se usaran

FORMATO DE
PRUEBA

Forma de
presentación de la
prueba

ELABORACION DE LA PRUEBA
Ejemplo de plan de prueba (TCT)
Contenido 1

Contenidos
Contenido 2

Total

Objetivo 1

5 items

7 items

12 items

Objetivo 2

12 items

15 items

27 items

Total

17 items

22 items

39 itemsObjetivos

TAXONOMIA DE BLOOM
CATEGORIA

DEFINICION

Recuerdo

Datos específicos, terminología y hechos. Modos y medios
convencionales, metodologías y técnicas.

Comprensión

Expresar un concepto o idea en palabras diferentes. Reordenar una
comunicación en una nueva configuración. Hacer explícitas
conclusiones o consecuencias

Aplicación

Determinar principios para resolverproblemas. Especificar limites y
excepciones a una generalización. Explicar nuevos fenómenos con
principios conocidos. Precedir una situación con razones. Justificar la
solución a un problema.

Análisis

Identificar los elementos que componen una comunicación. Explicitar
relaciones entre elementos de una comunicación. Identificar
principios de organización en una comunidad

SíntesisProducir una comunicación original. Producir un plan con un fin
determinado. Clasificar o explicar datos o fenómenos

Evaluación

Formular juicios u opiniones con base en criterios internos. Formular
juicios con base en criterios externos

PRUEBA OBJETIVA
Su calificación no depende de un intérprete o
calificador sino que, sin importar quien califique,
el resultado debe ser el mismo.DEFINICIÓN: instrumento de medición que
implica procedimientos sistemáticos para medir
una propiedad definida dentro del cuerpo teórico
de
la
psicología,
provocando
algunas
manifestaciones de la misma y permitiendo su
cuantificación (Brown, 1980, Thorndike, 1995).

PRUEBA OBJETIVA
Dado su carácter de ‘objetiva’,
este tipo de prueba generalmente
está conformada por preguntas
cerradas oestructuradas en las que se
presenta de manera organizada, una serie
de posibles respuestas y unas
instrucciones precisas para que el
examinado elija aquella que considere
correcta o más acertada.

ELEMENTOS DE LOS ITEMS
INSTRUCCIONES:
Son el conjunto de recomendaciones o pasos que guían
y dan información acerca de cómo proceder para
responder la pregunta. La respuesta del examinado...