tipos de pruebas

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006GFPI
003

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Código:
ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIÓN
Versión:
Nombre del Proyecto:IMPLANTAR SISTEMAS DE INFORMACIÓN Código:
CON INSTRUMENTACIÓN VIRTUAL, ROBÓTICA
Y DOMÓTICA.

Resultados de Aprendizaje:
47140 - CAPACITAR A LOS
USUARIOS DEL SISTEMA,
SOBRE LA ESTRUCTURACIÓN
Y
EL
MANEJO
DEL
APLICATIVO, DE ACUERDO
CON EL PLAN ESTABLECIDO,
EL PERFIL DE LOS USUARIOS,
SEGÚN POLÍTICAS DE LA
ORGANIZACIÓN.
Duración de la guía (en
horas): 4

V101
375959IMPLANTACIÓN

Fase del proyecto:
Actividad (es) del Proyecto:
DISEÑAR Y APLICAR
TÉCNICAS DE TESTING Y
MIGRACIÓN DE DATOS

228106

Actividad (es) de
aprendizaje:
Conocer los diferentes
tipos de pruebas y su
relación con los niveles
de pruebas y las etapas
en las que se aplican
Competencia:
220501034
IMPLANTAR
LA
SOLUCIÓN QUE CUMPLA
CON
LOS
REQUERIMIENTOS PARA
SU OPERACIÓN.

Ambientede
formación:
509

MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
Computador
N/A
Internet
Tablero
Televisor

2. INTRODUCCIÓN

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Fecha:30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI

Los componentes de pruebas son artefactos complejos que deben ser evaluados y verificados teniendo en
consideración los múltiples aspectos que los afectan, de esta complejidad surge la necesidad de usar
diferentes técnicas que permitan evaluar el componente desde diferentes puntos de vista. Teniendo en
cuenta esto, aparecen múltiples conceptos asociados a tipos depruebas que permiten que el proceso de
pruebas se enriquezca y pueda ser más efectivo.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.
El proceso de pruebas normalmente se compone de múltiples tipos de prueba, este número aumenta
dependiendo la complejidad y criticidad del componente a ser probado. De allí surge la importancia de
conocerlos diferentes tipos de pruebas y saber cuáles son las características de cada uno.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
En este módulo aprenderás:
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Qué es una prueba funcional
Qué es una prueba de seguridad
Qué es una prueba de volumen
Qué es una prueba no funcional
Quées una prueba de integridad
Qué es una prueba de estructura
Qué es una prueba de estrés
Qué es una prueba de desempeño
Qué es una prueba de punto de referencia
Qué es una prueba de contención
Qué es una prueba de carga
Qué es una prueba configuración
Qué es una prueba de instalación
Qué es una prueba de regresión
Qué es una prueba de humo
Qué es una prueba de recuperación
Qué es unaprueba de recuperación y tolerancia a fallos
Qué es una prueba de GUI

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3.3

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI

Qué es una prueba de estiloQué es una prueba de usabilidad
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Tipos de pruebas

Durante el proceso de pruebas, existen múltiples aspectos a ser evaluados y validados, cada uno de estos
aspectos, funcionalidad, seguridad, carga, consistencia, usabilidad, etc, se constituye en uno o varios tipos
de pruebas. Los tipos de pruebas más comunes son:...