tipos de psicologia
Páginas: 10 (2499 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2014
Los videojuegos de acción mejoran el aprendizaje de personas con dislexia:
Un equipo de investigadores del departamento de Psicología de la Universidad de Oxford (Reino Unido) ha realizado un estudio que sugiere que los videojuegos de acción pueden ayudar a las personas con dislexia a mejorar su capacidad de lectura y escritura.
Vanessa Harrar, una de las autoras del trabajo,publicado esta semana en la revista Current Biology, señala que las personas con dislexia –que suponen entre el 5 y el 10% de la población– suman a sus problemas con la lectura, otras dificultades a la hora de gestionar las señales sensoriales que hay a su alrededor.
"Imagine que está conversando con alguien y que de repente oye su nombre por detrás. Su atención se desplazará de la persona con la queestá hablando hacia el sonido nuevo. Este es un ejemplo de un cambio cruzado de atención sensorial, particularmente difícil para las personas que tienen dislexia", dice Harrar.
Investigaciones previas ya habían indicado que los disléxicos tienen dificultades con el procesamiento auditivo, que se añaden a sus problemas visuales. Además, recientes evidencias han vinculado la integraciónmultisensorial y la dislexia con las mismas partes del cerebro.
Estos hallazgos, y los problemas de Harrar con la lectura y la escritura –ya que ella misma sufre dislexia–, motivaron que esta científica y sus colegas realizaran una de las primeras investigaciones para saber más sobre cómo las personas con este trastorno procesan los estímulos multisensoriales.
Según explica a Sinc Vanessa Harrar, elequipo realizó un experimento “en el que participaron 17 voluntarios que habían sido diagnosticados con dislexia y otros 19 participantes de control. Todos ellos con una media de edad de 21 años”.
Harrar señala que se pidió a los participantes que presionaran un botón tan pronto como oyeran un sonido, vieran un destello o detectaran ambos estímulos a la vez. Después se analizó matemáticamentela velocidad a la que apretaron el botón.
“Basándonos en estadísticas, sabemos que la gente es siempre más rápida respondiendo a sonidos y destellos presentados de forma conjunta, comparado con estos mismos estímulos por separado”, indica.
Los investigadores también compararon la velocidad al pulsar el botón en función del orden de los estímulos (llamado efecto de cambio de modalidad, MSE,por sus siglas en inglés). Los participantes fueron más rápidos cuando los estímulos se repetían, y más lentos cuando cambiaban.
Además, los datos mostraron que las personas con dislexia eran particularmente lentas al pulsar el botón si a un estímulo único de sonido le seguía un estímulo visual. En otras palabras mostraron una atención lenta, sobre todo cuando se les pidió cambiar su atención deuna luz a un sonido.
Criterio:
En la vida hay una solución para todo los científicos descubrieron en este reportaje que las personas con dislexia pueden mejorar. Creo que la superación y las ganas de aprender o de ser mejores personas no detiene a nadie en absoluto, ya que si una persona con dislexia puede superarse con un método tan convencional como es jugar con video juegos( que desdemi punto de vista es lo único bueno que he visto de este) es un gran ejemplo de superación, si la persona que descubrió esto pudo, porque personas que tienen problemas menores no pueden superarse o encontrar una alternativa o solución a su problema, el que quiere puede regla simple de la vida.
El cerebro edita los recuerdos constantemente:El amor a primera vista no existe, o al menos, no de la manera en que lo recordamos. Según un reciente estudio estadounidense, esta y otras ideas similares son solo consecuencia del complejo funcionamiento de la memoria. Como en un rompecabezas, la mente combina las experiencias pasadas y las vivencias recientes para actualizar los recuerdos.
El trabajo, publicado esta semana en...
Los videojuegos de acción mejoran el aprendizaje de personas con dislexia:
Un equipo de investigadores del departamento de Psicología de la Universidad de Oxford (Reino Unido) ha realizado un estudio que sugiere que los videojuegos de acción pueden ayudar a las personas con dislexia a mejorar su capacidad de lectura y escritura.
Vanessa Harrar, una de las autoras del trabajo,publicado esta semana en la revista Current Biology, señala que las personas con dislexia –que suponen entre el 5 y el 10% de la población– suman a sus problemas con la lectura, otras dificultades a la hora de gestionar las señales sensoriales que hay a su alrededor.
"Imagine que está conversando con alguien y que de repente oye su nombre por detrás. Su atención se desplazará de la persona con la queestá hablando hacia el sonido nuevo. Este es un ejemplo de un cambio cruzado de atención sensorial, particularmente difícil para las personas que tienen dislexia", dice Harrar.
Investigaciones previas ya habían indicado que los disléxicos tienen dificultades con el procesamiento auditivo, que se añaden a sus problemas visuales. Además, recientes evidencias han vinculado la integraciónmultisensorial y la dislexia con las mismas partes del cerebro.
Estos hallazgos, y los problemas de Harrar con la lectura y la escritura –ya que ella misma sufre dislexia–, motivaron que esta científica y sus colegas realizaran una de las primeras investigaciones para saber más sobre cómo las personas con este trastorno procesan los estímulos multisensoriales.
Según explica a Sinc Vanessa Harrar, elequipo realizó un experimento “en el que participaron 17 voluntarios que habían sido diagnosticados con dislexia y otros 19 participantes de control. Todos ellos con una media de edad de 21 años”.
Harrar señala que se pidió a los participantes que presionaran un botón tan pronto como oyeran un sonido, vieran un destello o detectaran ambos estímulos a la vez. Después se analizó matemáticamentela velocidad a la que apretaron el botón.
“Basándonos en estadísticas, sabemos que la gente es siempre más rápida respondiendo a sonidos y destellos presentados de forma conjunta, comparado con estos mismos estímulos por separado”, indica.
Los investigadores también compararon la velocidad al pulsar el botón en función del orden de los estímulos (llamado efecto de cambio de modalidad, MSE,por sus siglas en inglés). Los participantes fueron más rápidos cuando los estímulos se repetían, y más lentos cuando cambiaban.
Además, los datos mostraron que las personas con dislexia eran particularmente lentas al pulsar el botón si a un estímulo único de sonido le seguía un estímulo visual. En otras palabras mostraron una atención lenta, sobre todo cuando se les pidió cambiar su atención deuna luz a un sonido.
Criterio:
En la vida hay una solución para todo los científicos descubrieron en este reportaje que las personas con dislexia pueden mejorar. Creo que la superación y las ganas de aprender o de ser mejores personas no detiene a nadie en absoluto, ya que si una persona con dislexia puede superarse con un método tan convencional como es jugar con video juegos( que desdemi punto de vista es lo único bueno que he visto de este) es un gran ejemplo de superación, si la persona que descubrió esto pudo, porque personas que tienen problemas menores no pueden superarse o encontrar una alternativa o solución a su problema, el que quiere puede regla simple de la vida.
El cerebro edita los recuerdos constantemente:El amor a primera vista no existe, o al menos, no de la manera en que lo recordamos. Según un reciente estudio estadounidense, esta y otras ideas similares son solo consecuencia del complejo funcionamiento de la memoria. Como en un rompecabezas, la mente combina las experiencias pasadas y las vivencias recientes para actualizar los recuerdos.
El trabajo, publicado esta semana en...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.