tipos de teorias motivacionales
Páginas: 2 (260 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2014
Educación para la competitividad
La educación superior ha experimentado cambios dramáticos en el país, ya que el 48% de los jóvenes, se encuentran en escuelasprivadas, mientras que el otro 52% se encuentra en escuelas públicas.
De 240 programas educativos en México: 20 de ellos concentran el mayor porcentaje de matrícula.Brasil, Chile, Uruguay y México son los países con los porcentajes más bajos de personas con títulos universitarios. En Jalisco, el 36% se gradúan y en todo el país deMéxico, la media es de 56%.
Compromiso de la UAG: Elaborar programas con licenciatura y postgrado de acuerdo al ámbito laboral y el fortalecimiento de lainfraestructura de la UAG.
Existe la necesidad de incrementar el impuesto al valor agregado, la propuesta de cambio y a la mejora de la educación en México para poder llegar agenerar un capital humano de mejor calidad.
Todo esto en concordancia porque se debe incrementar el poder económico y la competitividad para poder explotar de una buenamanera el capital humano que tiene México.
No hay que hacer que el alumno memorice, hay que hacer que el alumno aprenda, innove e investigue información por sí sólo,es decir, que en realidad se interese por el tema que están aprendiendo y no memorizando.
Estrategias de fortalecimiento:
“10 Académico” que es un programa para queel alumno llegue a la excelencia en cuanto a su experiencia universitaria.
Planeación Estratégica Universitaria, que consiste en poner materias estratégicas para laformación del alumno.
Desafío: Que las universidades estén en la agenda política de cualquier persona que requiera o que solicite una educación universitaria.
Educación para la competitividad
La educación superior ha experimentado cambios dramáticos en el país, ya que el 48% de los jóvenes, se encuentran en escuelasprivadas, mientras que el otro 52% se encuentra en escuelas públicas.
De 240 programas educativos en México: 20 de ellos concentran el mayor porcentaje de matrícula.Brasil, Chile, Uruguay y México son los países con los porcentajes más bajos de personas con títulos universitarios. En Jalisco, el 36% se gradúan y en todo el país deMéxico, la media es de 56%.
Compromiso de la UAG: Elaborar programas con licenciatura y postgrado de acuerdo al ámbito laboral y el fortalecimiento de lainfraestructura de la UAG.
Existe la necesidad de incrementar el impuesto al valor agregado, la propuesta de cambio y a la mejora de la educación en México para poder llegar agenerar un capital humano de mejor calidad.
Todo esto en concordancia porque se debe incrementar el poder económico y la competitividad para poder explotar de una buenamanera el capital humano que tiene México.
No hay que hacer que el alumno memorice, hay que hacer que el alumno aprenda, innove e investigue información por sí sólo,es decir, que en realidad se interese por el tema que están aprendiendo y no memorizando.
Estrategias de fortalecimiento:
“10 Académico” que es un programa para queel alumno llegue a la excelencia en cuanto a su experiencia universitaria.
Planeación Estratégica Universitaria, que consiste en poner materias estratégicas para laformación del alumno.
Desafío: Que las universidades estén en la agenda política de cualquier persona que requiera o que solicite una educación universitaria.
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