TIPOS DE TEXTO

Niveles de lectura Consiste en... El lector será capaz de...
Lectura local
Lectura global
Lectura elaborativa
Lectura crítica
Comprender las palabras e
ideas del texto por separado,
asícomo las relaciones
locales entre ideas.
Fuente: Elaboración FUNIBER 2010, basada en Mateo, M. 2009
McNamara 2004; Sánchez, 1998, citados por Mateos, 2009
Recordar y parafrasear las
ideas deltexto.
Supone un apego total a la
palabra escrita que se lee.
Resumir las ideas y
organizarlas en un esquema.
Pensar con lo que lee y no sólo
en lo que lee.
Distinguir, valorar, y crear unapostura propia.
Comprender las ideas más
generales del texto.
Realizar inferencias que
van más allá de las ideas
explícitas en el texto.
Comprender, evaluar
y contrastar diferentesperspectivas sobre un
Qué es la lectura crítica?

Mateos (2009), establece cuatro diferentes niveles de comprensión de textos escritos, donde la utilidad de poner en práctica uno u otro dependerá dela naturaleza de la tarea que queramos desarrollar mediante la lectura:

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Cassany (2003)define la lectura crítica como un tipo complejo de lectura que exige niveles más altos de comprensión; aquella que requiere los planos previos de comprensión (literal, inferencias, intenciones, etc.)del texto, y exige una suerte de respuesta personal externa del lector frente al texto (frente a su contenido, intención, punto de vista, etc.).

Gray (1960, citado por Cassany, 2003) distingueintuitivamente entre leer “las líneas”, leer “entre líneas”, y leer “detrás de las líneas”, lo cual se refiere respectivamente a comprender el significado literal del texto, así como sus inferencias, yhacer una evaluación crítica del mismo.





1.1. Lectura académica


Entonces, ¿qué te permite leer críticamente?

Marín (2006) menciona que “leer críticamente nos permite procesar...