Tipos De Textos

Resumen de contenidos unidad I
I. Tipos de texto:

El desarrollo de la habilidad para escribir y entender instrucciones es muy importante para el estudiante, pues a través de ellas se realizan no solo las diversas actividades evaluativas en las asignaturas, sino también las diversas formas escritas de comunicación laboral. Para el desarrollo de esta habilidad, hay que considerar que unainstrucción, según la RAE, es el “conjunto de reglas o advertencias para algún fin‟, “reglamento en que predominan las disposiciones técnicas o explicativas para el cumplimiento de un servicio administrativo‟. Se formulan siempre bajo la modalidad de texto y están generadas por una finalidad o intención comunicativa. Por ello, presentamos las finalidades comunicativas que determinan los modos como seescriben los tipos de textos, base de las instrucciones que priorizaremos.

I.1 Texto expositivo: Este tipo textual persigue como finalidad comunicativa el dar a conocer una información. De acuerdo con su complejidad, puede solo informar (es decir, solo entrega de información) o explicar (es decir, hacer que el receptor comprenda una determinada materia). En palabras de la RAE, explicarcorresponde a “declarar o exponer cualquier materia, doctrina o texto difícil, con palabras muy claras para hacerlos más perceptibles‟. Este tipo textual puede estructurarse de varias maneras: deducción, inducción, comparación, contraste, causa-efecto, problema-solución, descripción, ejemplificación.

I.2 La argumentación: Este tipo textual persigue como finalidad comunicativa convencer al receptor sobreuna tesis para lo cual se deben desplegar argumentos que apoyen la tesis. Sin los argumento la tesis no será más que una simple opinión poco creíble por carecer de fundamentación. Existen dos modos en que la argumentación puede organizarse o estructurarse: la secuencial y la dialéctica. La organización secuencial consiste principalmente en una tesis y los argumentos que la apoyan. En este caso,nos encontramos con un orden deductivo; lo que también abre las posibilidades para poner primero los argumentos y luego la tesis, es decir, seguir la modalidad inductiva. Estructura argumentativa a) La tesis y la opinión: Lo más cercano a la tesis en nuestras conversaciones diarias es la opinión. Por eso, conviene hacer el siguiente distingo: La opinión es un juicio sin fundamentos,independientemente de que sea o no verdadero, en cambio la tesis tiene fundamentación lógica y ordenada. Por lo tanto, una tesis debe cumplir con ciertos requisitos: (a) la fundamentación lógica y (b) el carácter polémico, debatible, discutible.

b) Los argumentos o bases: Los argumentos se definen funcionalmente, esto es, cualquier idea, dato o hecho que
funcione como poyo de una tesis se convertirá enargumento. Observemos el siguiente ejemplo: Tesis Es conveniente salir temprano Base 1 porque se ha puesto a llover intensamente Base 2 además, porque las calles se encuentran anegadas.

c) Garantía: A veces suele ser necesario que los argumentos (o bases) deban ser apoyados para generar mayor consistencia. La garantía cumple esta función y se trata de la regla general que sirve de vínculo entrelos argumentos y la tesis. La garantía provee una justificación que relaciona la opinión con los argumentos, es el porqué de los argumentos. Frecuentemente, la garantía o justificación no aparece de manera explícita en el acto argumentativo, sobre todo, cuando forma parte del conocimiento compartido entre los participantes.

d) Respaldo: Consiste en información general y datos específicos querespaldan la garantía, esto es, información emanada de investigaciones científicas u opiniones de expertos. Es importante que de utilizarse esta información de respaldo se consigne con claridad la fuente de donde proviene.

II. Vicios Idiomáticos: Todo texto, debe cumplir con variadas propiedades de estilo, sin embargo, cuando estas fallan, se producen los llamados vicios idiomáticos. Observa el...