Tipos de virus informaticos
Páginas: 10 (2292 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2010
INDICE
1. Índice_____________________________________________ pág. 1
2. Introducción_______________________________________ pag. 2
3. Computación para personas con Impedimentos____________________________________ __ pág. 3-4
4. Interfaz Windows para ciegos____________________________________________ pág. 4
5. Para Ciegos y DébilesMentales__________________________________________ pág. 5
6. Discapacidad Visual _______________________________ pág. 5-6-7
7. Discapacidad Auditiva________________________________ pag.7-8
8. Discapacidad Motora________________________________ pág. 9-10
9. Glosario_______ ___________________________________ pág. 11
10. Conclusiones__________________________________ pág. 12
11. Recomendaciones______________________________ pág. 13
12. Anexos_______________________________________ pág. 14
13. Bibliografía___________________________________ pág. 15
INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como objetivo mostrar los programas que permiten a las personas ciegas, sordas o con alguna otra discapacidad es uso de una computadora.
La capacidad de cada programa y como es que funciona, conforme latecnología va avanzando se encuentran más recursos para aquellas personas con alguna discapacidad.
Aquí se presentaran los diferentes tipos de programas y como es que hay que usarlos, las personas con discapacidades en estos tiempos poseen más herramientas para el uso de la computador y avances tecnológicos.
Computación Para Personas Con Impedimentos
Procesos De Aprendizaje Con Niños YJóvenes Ciegos o Disminuidos Visuales:
Los objetivos de esta actividad son básicamente los siguientes:
1. Desarrollo de modalidades computacionales que favorezcan el aprendizaje de las disciplinas incorporadas en la curricular de las escuelas primarias y secundarias comunes donde los niños y jóvenes ciegos están integrados.
2. Estudio sobre las posibilidades y limitaciones para unasalida laboral de jóvenes y adultos ciegos o disminuidos visuales.
El desarrollo de modalidades computacionales que favorezcan el aprendizaje intenta que el niño o joven sea lo más independiente posible en el desarrollo de sus actividades escolares. De este modo, se incrementa su autoestima y se mejoran sus logros. La contribución de la tecnología computacional moderna facilita, además, la tarea deldocente evitando la resistencia a enseñar a este tipo de niños y jóvenes que podría existir en algunas instituciones escolares comunes.
Por otra parte, la tecnología computacional moderna puede posibilitar en algunos casos una salida laboral para el joven o adulto ciego o disminuido visual. Para lograr este objetivo es necesario, previo al entrenamiento, realizar un estudio de las necesidadesde la persona y de su modo de interactuar con la herramienta computacional.
La tecnología computacional adecuada para llevar a cabo estas actividades posee las siguientes cualidades:
1. Amplificación de caracteres (letras, números u otros signos) o bien de gráficos en la pantalla para que puedan ser vistos por personas con disminución visual.
2. Emisión de sonidos de letras,palabras, oraciones, números, cifras u otros signos cuando son presionados en el teclado; esto le permite al ciego escribir y leer textos previamente digitalizados.
3. Impresión de escritos en tinta o en braille indistintamente, al redactar un texto el ciego puede imprimir en tinta para su maestra y en braille para él.
4. Lectura de textos en tinta mediante emisión de voz, permite al ciego estudiara partir de textos sin depender de quien le lea.
5. Escritura braille o común y traducción a voz o a impresión en tinta o braille, permite al ciego tomar notas en la escuela o en el trabajo y luego leerlo con voz o bien imprimirlo en tinta o braille. El hardware y software, fijo o portátil, disponible en la actualidad en el mercado a veces combina estas cualidades en un mismo equipo de...
1. Índice_____________________________________________ pág. 1
2. Introducción_______________________________________ pag. 2
3. Computación para personas con Impedimentos____________________________________ __ pág. 3-4
4. Interfaz Windows para ciegos____________________________________________ pág. 4
5. Para Ciegos y DébilesMentales__________________________________________ pág. 5
6. Discapacidad Visual _______________________________ pág. 5-6-7
7. Discapacidad Auditiva________________________________ pag.7-8
8. Discapacidad Motora________________________________ pág. 9-10
9. Glosario_______ ___________________________________ pág. 11
10. Conclusiones__________________________________ pág. 12
11. Recomendaciones______________________________ pág. 13
12. Anexos_______________________________________ pág. 14
13. Bibliografía___________________________________ pág. 15
INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como objetivo mostrar los programas que permiten a las personas ciegas, sordas o con alguna otra discapacidad es uso de una computadora.
La capacidad de cada programa y como es que funciona, conforme latecnología va avanzando se encuentran más recursos para aquellas personas con alguna discapacidad.
Aquí se presentaran los diferentes tipos de programas y como es que hay que usarlos, las personas con discapacidades en estos tiempos poseen más herramientas para el uso de la computador y avances tecnológicos.
Computación Para Personas Con Impedimentos
Procesos De Aprendizaje Con Niños YJóvenes Ciegos o Disminuidos Visuales:
Los objetivos de esta actividad son básicamente los siguientes:
1. Desarrollo de modalidades computacionales que favorezcan el aprendizaje de las disciplinas incorporadas en la curricular de las escuelas primarias y secundarias comunes donde los niños y jóvenes ciegos están integrados.
2. Estudio sobre las posibilidades y limitaciones para unasalida laboral de jóvenes y adultos ciegos o disminuidos visuales.
El desarrollo de modalidades computacionales que favorezcan el aprendizaje intenta que el niño o joven sea lo más independiente posible en el desarrollo de sus actividades escolares. De este modo, se incrementa su autoestima y se mejoran sus logros. La contribución de la tecnología computacional moderna facilita, además, la tarea deldocente evitando la resistencia a enseñar a este tipo de niños y jóvenes que podría existir en algunas instituciones escolares comunes.
Por otra parte, la tecnología computacional moderna puede posibilitar en algunos casos una salida laboral para el joven o adulto ciego o disminuido visual. Para lograr este objetivo es necesario, previo al entrenamiento, realizar un estudio de las necesidadesde la persona y de su modo de interactuar con la herramienta computacional.
La tecnología computacional adecuada para llevar a cabo estas actividades posee las siguientes cualidades:
1. Amplificación de caracteres (letras, números u otros signos) o bien de gráficos en la pantalla para que puedan ser vistos por personas con disminución visual.
2. Emisión de sonidos de letras,palabras, oraciones, números, cifras u otros signos cuando son presionados en el teclado; esto le permite al ciego escribir y leer textos previamente digitalizados.
3. Impresión de escritos en tinta o en braille indistintamente, al redactar un texto el ciego puede imprimir en tinta para su maestra y en braille para él.
4. Lectura de textos en tinta mediante emisión de voz, permite al ciego estudiara partir de textos sin depender de quien le lea.
5. Escritura braille o común y traducción a voz o a impresión en tinta o braille, permite al ciego tomar notas en la escuela o en el trabajo y luego leerlo con voz o bien imprimirlo en tinta o braille. El hardware y software, fijo o portátil, disponible en la actualidad en el mercado a veces combina estas cualidades en un mismo equipo de...
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