Tipos y modelos de evaluación

LECTURA: TIPOS Y MODELOS DE EVALUACIÓN.
He optado por realizar la lectura acerca de la evaluación en la que Dan Levy, nos relata el efecto de pares, diversidad y compañeros de habitación en launiversidad.
En primer lugar comienzo destacando que estamos ante una evaluación retrospectiva, pues en ella se valoran unos resultados de una política llevada a cabo por una determinada universidad delos Estados Unidos de América. En cuanto a las relaciones entre grupos raciales y étnicos iguales o diferentes dicha universidad sigue una política “afirmativa” al respecto y a la hora de realizar elreparto de habitaciones para los estudiantes ,lo hace de forma aleatoria como si de un sorteo de lotería se tratase, sin valorar si los compañeros de una misma habitación son de la misma raza odistinta. En esta evaluación se intenta clarificar si el hecho de implementar “políticas de mezcla” da como resultado una imagen o idea aceptada de la inmersión y mezcla de distintas razas o por elcontrario es motor de generación de tensión entre los estudiantes pertenecientes a distinta raza.
TIPO DE EVALUACIÓN
SEGÚN EL MOMENTO EN EL QUE SE REALIZA LA EVALUACIÓN:
En respuesta a la pregunta de ¿Cuándo evaluar?, en este caso se hace una evaluación ex post facto, pues la misma se realiza después de que la política de mezcla haya sido puesta en marcha o implementada por la Universidad objeto delestudio.
SEGÚN EL PAPEL QUE CUMPLE LA EVALUACIÓN:
Nos encontramos ante un tipo de evaluación sumativa, pues de ella se obtiene información general acerca de la política puesta en marcha por launiversidad. Además de ésta evaluación se obtienen unos resultados que pueden ayudar para mejorar la política implementada y así poder realizar un estudio pormenorizado del impacto producido al ejecutar la“política de mezcla”.
SEGÚN EL CONTENIDO DEL PROGRAMA O POLÍTICA QUE SE EVALÚA:
Estamos ante una evaluación de resultados de los cuales se obtienen los denominados Productos u outputs y unos...