tiposyniveles 1

Facultad de Filosofía,
Letras y Ciencias de la
Educacion.

Psicología Educativa y Orientación
Proyectos I
Tema: Tipos y niveles de Investigación

Integrantes
1. Paul Andrango
2. Katherine Bahamonde
3. Judith Tobar.

METODOLOGIA
La
metodología
de
la
investigación
científica
constituye un conjunto de
métodos, categorías, leyes y
procedimientos que orientan
los
esfuerzos
de
la
investigación
ya quele
permite
solucionar
los
problemas científicos con
veracidad

La metodología del proyecto
incluye el tipo o tipos de
investigación, así como su grado de
profundidad las técnicas y los
procedimientos
que
serán
utilizados para llevar a cabo la
indagación. Es el "cómo" se
realizará el estudio para responder
al problema planteado. Sobre el
tipo de investigación, Canales
(1996)

Por el Prof. JuanCarlos Álvarez

TIPOS DE INVESTIGACION

1.
2.

3.

Aunque
el
método
científico
es
uno,
la investigación se puede
1. En el ámbito de las ciencias
existen
diversas
formas
dese identificar
su
clasificar de diversas maneras.
sociales
observan fenómenos
complejos
y que no pueden ser
práctica
o aplicación en
la
investigación.
Enfoques
positivistas
alcanzados ser observados a
promueven lainvestigación empírica con un
alto grado de objetividad.
Esto da lugar al desarrollo de
investigaciones conocidas
como cuantitativas

menos que se realicen esfuerzos
holísticos con alto grado de
subjetividad y orientados hacia
las cualidades más que a la
cantidad.

2.

Así se originan diversas
metodologías para la recolección
y análisis de datos (no
necesariamente numéricos) con
los cuales se realiza lainvestigación conocida con
el nombre de Cualitativa

HISTORICA
DESCRIPTIVA Y
La EXPERIMENTAL.
forma más común de clasificar las investigaciones es aquella que
pretende ubicarse en el tiempo (según dimensión cronológica) y

distingue entre la investigación de las cosas pasadas (Histórica), de las
cosas del presente (Descriptiva) y de lo que puede suceder
(Experimental)

La investigación histórica trata dela experiencia pasada, describe lo
que era y representa una búsqueda crítica de la verdad  que sustenta
los acontecimientos pasados. El investigador depende de fuentes
primarias y secundarias las cuales proveen la información y a las cuáles
el investigador deberá examinar cuidadosamente con el fin de
determinar su confiabilidad por medio de una crítica interna y externa.
En el primer caso verificala autenticidad de un documento o vestigio y
en el segundo, determina el significado y la validez de los datos que
contiene
el
documento
que
se
considera
auténtico.
La investigación descriptiva,
según se mencionó, trabaja
sobre realidades de hecho y su
característica fundamental es la
de presentar una interpretación
correcta. Esta puede incluir los
siguientes tipos de estudios:
Encuestas, Casos,Exploratorios, Causales, De
Desarrollo, Predictivos, De
Conjuntos, De Correlación.

La investigación experimental consiste
en la manipulación de una (o más)
variable experimental no comprobada,
en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de
qué modo o por qué causa se produce
una situación o acontecimiento
particular. El experimento provocado
por el investigador, le permiteintroducir determinadas variables de
estudio manipuladas por él, para
controlar el aumento o disminución de
esas variables y su efecto en las
conductas observadas.

Diversas Formas de
Clasificación
Pero en realidad las cosas no son tan sencillas como parecen, los
autores no se ponen de acuerdo en la forma de identificar las
investigaciones, las diferencias tienen que ver con el criterio que seusa.
Según Zorrilla (1993:43), la investigación se clasifica en cuatro tipos:
básica, aplicada, documental, de campo o mixta.

Según Zorrilla
La básica denominada
también
pura o fundamental, busca el
progreso
científico,
acrecentar
los conocimientos teóricos, sin
interesarse directamente en sus
posibles
aplicaciones
o
consecuencias prácticas; es más
formal
y
persigue
las
generalizaciones con...