Tips de redacción y ortografía

TIPS DE REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA
1. Evitar explicaciones innecesarias: dificultan captar la idea central y solo contribuyen a
abultar el texto.
2. Evitar repetición de términos: Observen las hojas a simple vista y anoten sus
observaciones en su cuaderno. Clasifiquen las plantas observadas según color y forma. O: En
los textos expositivos presentados se presenta ambigüedad por la diversidad deinformación que
presentan.
Remplazar con sinónimos:
www.sinonimos.org
www.elmundo.es/diccionarios
www.wordreference.com
Consulta en línea: ¡tener en barrita de preferidos!
RAE: para dudas del idioma y conjugaciones de verbos
www.rae.es
PANHISPÁNICO: para dudas específicas del idioma
www.rae.es
FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE: para todo tipo de dudas
del lenguaje y construccionesgramaticales.
http://www.fundeu.es/esurgente/lenguaes/
3. Evitar la redundancia: ¡ir al grano!
4. Minimizar el uso de adjetivos (interesante proyecto) y adverbios (principalmente,
bastante). Las oraciones largas deben evitarse; si se usan, no olvidar usar comas y
oraciones subordinadas (uso de “que”).
5. Fíjate en las cacofonías o composiciones con sonido igual o similar (detección, revisión
ycorrección).
6. Recuerda cerrar las comillas en cada cita (también paréntesis y guiones y puntos al final
de cada oración).
7. El orden sí importa: un adjetivo delante de un sustantivo cambia su significado o, al
menos, lo enfatiza. Una película triste/ Una triste película. En algunos enunciados puede
variar todo, por las relaciones que establecen algunas palabras con las más próximas a
ellas,especialmente las determinativas. No es lo mismo: Javier, vendedor de zapatos de 42
años que Javier, de 42 años, vendedor de zapatos.
8. Ambigüedad. A veces una frase mal construida resulta ambigua y puede perderse la
causalidad que se intenta comunicar. Los elementos relacionados deberían estar cerca:
el sujeto cerca del verbo y de los adjetivos que le corresponden; los adverbios cerca
de losverbos que modifican. Ojo con los pronombres inespecíficos. Los pronombres
son útiles porque evitan la repetición de los sustantivos y acortan las oraciones. Sin
embargo, el antecedente de cada pronombre tiene que estar perfectamente claro. Ej. La
distribución geográfica y la distribución temporal deben considerarse, pero su importancia es mayor.
¿Cuál es el antecedente de su? La distribucióngeográfica y la distribución temporal deben
considerarse, pero el segundo factor es más importante.

9. No abusar de las mayúsculas. Cada una de ellas, usadas sin un propósito claro, es un
grito innecesario al interior del texto.
10. Los puntos aparte no se ponen al azar; cada párrafo debe ser una unidad de sentido. Es
bueno alternar oraciones cortas y largas, asimétricamente.COMPRENSIBILIDAD ALTA DE UN TEXTO
-Palabras cortas.
-Oraciones cortas.
-Lenguaje concreto.
-Presencia de conectores textuales.

COMPRENSIBILIDAD BAJA
-Frases largas.
-Abuso de la voz pasiva.
-Lenguaje ambiguo.
-Poner las palabras importantes
al final.

-Presencia de repeticiones.
-Situación lógica del verbo.
-Variación tipográfica: cifras, negrita, cursiva

-Monotonía.
-Enumeracionesexcesivas.
-Comenzar oraciones con
un adverbio.

PALABRAS QUE SUELEN
REPETIR

REMPLAZAR O ALTERNAR POR

Diferenciar

Distinguir, variar, discrepar, discordar.

Comenzar

Iniciar, partir, empezar, encabezar, abordar,
inaugurar.

Generar

Crear, hacer surgir, impulsar, causar,
provocar, inventar, componer, originar,
formar, concebir, producir, conformar, forjar,
fundar, suscitar,hacer, elaborar.

Tener

Poseer, presentar, haber.

Realizar

Hacer, confeccionar, elaborar, producir,
efectuar.

Concepto

Término, idea, noción.

Obtener

Conseguir, lograr, alcanzar, adquirir, ganar,
conquistar.

Suceder

Ocurrir, pasar, acaecer, acontecer.

Integrar

Incluir, incorporar, englobar, adjuntar,
introducir.

Formar

Constituir, crear, producir,...