Tips de trabajo para niños con disgrafia
Páginas: 3 (579 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2011
TIPS DE TRABAJO PARA NIÑOS CON DISGRAFIA
•Permitir la escritura en imprenta mayúscula o script.
•No hacer pasar escrituras desprolijas.
•Exigir legibilidad pero no prolijidad.
•Dar más tiempoen actividades de escritura.
•Evitar dictar o copiar del pizarrón.
•Dar actividades en fotocopias y que no exijan excesiva escritura.
•Tomar en forma oral.
•Explicitar y felicitar cuando suescritura sea legible.
•Permitir el uso del lápiz o de una birome borrable.
•Evitar el uso de una lapicera con tinta.
El marco para la rehabilitación disgráfica giran en torno a:
o Psicomotricidadglobal y psicomotricidad fina.
o Percepción.
o Visomotricidad.
o Grafomotricidad.
o Grafoescritura.
o Perfeccionamiento escritor.
o Posiciones básicas.
• PSICOMOTRICIDAD GLOBAL YPSICOMOTRICIDAD FINA.
Las dificultades de coordinación global y manual, junto con el déficit de adquisición del esquema corporal, son una constante en el niño disgráfico. Se debe trabajar la ejercitaciónpsicomotora teniendo en cuenta que, en cada sesión de rehabilitación, debe dedicarse un mínimo de veinte minutos a la activación psicomotora.
• PERCEPCIÓN.
Las dificultades perceptivas(temporales, visoperceptivas, atencionales, etc.), están presentes en el escolar disgráfico. Muchos errores de escritura (fluidez, inclinación, orientación, etc.) están íntimamente relacionados conprocesos perceptivos que deben ser rehabilitados. Dentro del apartado de rehabilitación perceptiva se incluyen las siguientes áreas: Orientación espacial.- Orientación rítmico-temporal.-Atención.- Confusión figura-fondo.- Reproducción de modelos visuales.
• VISOMOTRICIDAD.
La coordinación viso motriz es una función indispensable para lograr unaescritura satisfactoriamente ejecutada. El objetivo de la rehabilitación viso motriz es mejorar los procesos óculo-motrices que facilitarán el acto escritor. Dentro de este apartado se incluyen los...
•Permitir la escritura en imprenta mayúscula o script.
•No hacer pasar escrituras desprolijas.
•Exigir legibilidad pero no prolijidad.
•Dar más tiempoen actividades de escritura.
•Evitar dictar o copiar del pizarrón.
•Dar actividades en fotocopias y que no exijan excesiva escritura.
•Tomar en forma oral.
•Explicitar y felicitar cuando suescritura sea legible.
•Permitir el uso del lápiz o de una birome borrable.
•Evitar el uso de una lapicera con tinta.
El marco para la rehabilitación disgráfica giran en torno a:
o Psicomotricidadglobal y psicomotricidad fina.
o Percepción.
o Visomotricidad.
o Grafomotricidad.
o Grafoescritura.
o Perfeccionamiento escritor.
o Posiciones básicas.
• PSICOMOTRICIDAD GLOBAL YPSICOMOTRICIDAD FINA.
Las dificultades de coordinación global y manual, junto con el déficit de adquisición del esquema corporal, son una constante en el niño disgráfico. Se debe trabajar la ejercitaciónpsicomotora teniendo en cuenta que, en cada sesión de rehabilitación, debe dedicarse un mínimo de veinte minutos a la activación psicomotora.
• PERCEPCIÓN.
Las dificultades perceptivas(temporales, visoperceptivas, atencionales, etc.), están presentes en el escolar disgráfico. Muchos errores de escritura (fluidez, inclinación, orientación, etc.) están íntimamente relacionados conprocesos perceptivos que deben ser rehabilitados. Dentro del apartado de rehabilitación perceptiva se incluyen las siguientes áreas: Orientación espacial.- Orientación rítmico-temporal.-Atención.- Confusión figura-fondo.- Reproducción de modelos visuales.
• VISOMOTRICIDAD.
La coordinación viso motriz es una función indispensable para lograr unaescritura satisfactoriamente ejecutada. El objetivo de la rehabilitación viso motriz es mejorar los procesos óculo-motrices que facilitarán el acto escritor. Dentro de este apartado se incluyen los...
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