tira pedagogica
Páginas: 5 (1057 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2013
Tira Pedagógica Dialogo 2
Silvia Juliana Aza Sánchez
Jessica Fernanda Jiménez Martínez
Jhon Anderson navarro basto
Angie Estefany Camacho
Universidad Cooperativa De Colombia
Facultad de Salud
2013
1. Conceptos y definiciones
La acogida:
Protección y cuidado que se da a una persona que necesita ayuda o refugio
El respeto:
Esla consideración de que alguien o incluso algo tiene un valor por sí mismo y se establece como reciprocidad: respeto mutuo, reconocimiento mutuo. El término se refiere a cuestiones morales y éticas.
La autenticidad:
No puede ser otra cosa que obrar conforme al propio ser. SER AUTENTICO ES SER CAPAZ, Si el hombre fuese su propio creador, no cabe duda de que a él correspondería proyectar suser y el curso de su existencia. Pero el hombre no es su propio hacedor; viene a la existencia con un ser ya dado.
La empatía:
Es una destreza básica de la comunicación interpersonal, ella permite un entendimiento sólido entre dos personas, en consecuencia, la empatía es fundamental para comprender en profundidad el mensaje del otro y así establecer un dialogo.
La apatía:
Alteración dela afectividad que produce indolencia, dejadez, falta de vigor o de energía. Se caracteriza por un estado de indiferencia frente a las personas o los acontecimientos y por la alteración de su capacidad de expresión afectiva.
2. Comprensión del dialogo
Lo que se comprendió, la importancia del escuchar y la empatía permitiéndonos comprender un poco más su significados; también identificamos lasituación y los papeles que se desenvuelven dentro del dialogo y las distintas emociones vividas por un circunstancia entre ellos identificamos el sufrimiento, desánimo, angustia y debilidad de la enferma y el apoyo tanto emocional como espiritual por el pastoral, permitiéndonos resaltar la importancia del escuchar de poder aceptar la opinión del otro y respetar su dolor, apropiándonos de lo quese puede llegar a sentir en una situación como esta y poder intervenir de una forma asertiva en conjunto con una buena comunicación.
3. Técnica a utilizar
Tira pedagógica
4. Definición de la técnica a utilizar
Tira pedagógica:
Es el proceso de interacción comunicativa entre sujeto y actores educativos implicados en el quehacer pedagógico, es arte de saber transmitir losconocimientos percibidos del dialogo 2, de la forma más adecuada para su asimilación por medio de imágenes representativas, junto a una secuencia y una narración del dialogo.
5. Sugerencias
En este dialogo se dice que se presenta la empatía y escucha, tomado como empatía Es la capacidad que tiene el ser humano para conectarse a otra persona y responder adecuadamente a las necesidades del otro, acompartir sus sentimientos, e ideas de tal manera que logra que el otro se sienta muy bien con él. En el dialogo dos se presenta una comprensión (empatía)por parte del agente pastoral, pero no se nota el entusiasmo por la motivación de la enferma, es más un estando de acuerdo en todo hace que la situación se torne algo mas como dramática, negativa sin tinte de esperanza por ambas partes, aunque laenferma reconoce que aún le falta mucho por vivir y por esto se ve en la necesidad de seguir no se le siente ese deseo ferviente de luchar, en nuestra opinión el dialogo debería ser algo así :
(E=Enferma A=Agente pastoral)
A1: ¿Buenas tardes, señora Inés, cómo está?
E1: ¡Muy mal, no tengo un centímetro del cuerpo sin dolor; y luego este suero que nunca se acaba!
A2: Me doy cuenta de queestá sufriendo mucho, con todos estos dolores y estos largos cuidados.
E2: Ciertas veces me parece que no podré aguantar más; pero luego pasa y sigo adelante, aunque me parece todo inútil.
A3: Tal vez es aún más difícil, cuando no está sostenida por una fuerte esperanza.
(Pero usted es una mujer fuerte aguerrida que aún tiene mucho por lo cual luchar)
E3: Para tener esperanzas, es...
Silvia Juliana Aza Sánchez
Jessica Fernanda Jiménez Martínez
Jhon Anderson navarro basto
Angie Estefany Camacho
Universidad Cooperativa De Colombia
Facultad de Salud
2013
1. Conceptos y definiciones
La acogida:
Protección y cuidado que se da a una persona que necesita ayuda o refugio
El respeto:
Esla consideración de que alguien o incluso algo tiene un valor por sí mismo y se establece como reciprocidad: respeto mutuo, reconocimiento mutuo. El término se refiere a cuestiones morales y éticas.
La autenticidad:
No puede ser otra cosa que obrar conforme al propio ser. SER AUTENTICO ES SER CAPAZ, Si el hombre fuese su propio creador, no cabe duda de que a él correspondería proyectar suser y el curso de su existencia. Pero el hombre no es su propio hacedor; viene a la existencia con un ser ya dado.
La empatía:
Es una destreza básica de la comunicación interpersonal, ella permite un entendimiento sólido entre dos personas, en consecuencia, la empatía es fundamental para comprender en profundidad el mensaje del otro y así establecer un dialogo.
La apatía:
Alteración dela afectividad que produce indolencia, dejadez, falta de vigor o de energía. Se caracteriza por un estado de indiferencia frente a las personas o los acontecimientos y por la alteración de su capacidad de expresión afectiva.
2. Comprensión del dialogo
Lo que se comprendió, la importancia del escuchar y la empatía permitiéndonos comprender un poco más su significados; también identificamos lasituación y los papeles que se desenvuelven dentro del dialogo y las distintas emociones vividas por un circunstancia entre ellos identificamos el sufrimiento, desánimo, angustia y debilidad de la enferma y el apoyo tanto emocional como espiritual por el pastoral, permitiéndonos resaltar la importancia del escuchar de poder aceptar la opinión del otro y respetar su dolor, apropiándonos de lo quese puede llegar a sentir en una situación como esta y poder intervenir de una forma asertiva en conjunto con una buena comunicación.
3. Técnica a utilizar
Tira pedagógica
4. Definición de la técnica a utilizar
Tira pedagógica:
Es el proceso de interacción comunicativa entre sujeto y actores educativos implicados en el quehacer pedagógico, es arte de saber transmitir losconocimientos percibidos del dialogo 2, de la forma más adecuada para su asimilación por medio de imágenes representativas, junto a una secuencia y una narración del dialogo.
5. Sugerencias
En este dialogo se dice que se presenta la empatía y escucha, tomado como empatía Es la capacidad que tiene el ser humano para conectarse a otra persona y responder adecuadamente a las necesidades del otro, acompartir sus sentimientos, e ideas de tal manera que logra que el otro se sienta muy bien con él. En el dialogo dos se presenta una comprensión (empatía)por parte del agente pastoral, pero no se nota el entusiasmo por la motivación de la enferma, es más un estando de acuerdo en todo hace que la situación se torne algo mas como dramática, negativa sin tinte de esperanza por ambas partes, aunque laenferma reconoce que aún le falta mucho por vivir y por esto se ve en la necesidad de seguir no se le siente ese deseo ferviente de luchar, en nuestra opinión el dialogo debería ser algo así :
(E=Enferma A=Agente pastoral)
A1: ¿Buenas tardes, señora Inés, cómo está?
E1: ¡Muy mal, no tengo un centímetro del cuerpo sin dolor; y luego este suero que nunca se acaba!
A2: Me doy cuenta de queestá sufriendo mucho, con todos estos dolores y estos largos cuidados.
E2: Ciertas veces me parece que no podré aguantar más; pero luego pasa y sigo adelante, aunque me parece todo inútil.
A3: Tal vez es aún más difícil, cuando no está sostenida por una fuerte esperanza.
(Pero usted es una mujer fuerte aguerrida que aún tiene mucho por lo cual luchar)
E3: Para tener esperanzas, es...
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