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Jueves 28 de junio de 2007

Serie: Demre – Universidad de Chile

O F I C I A L

Resolución

Facsímil

Prueba de Ciencias
Módulo Común
Parte I
En las siguientes páginas podrás encontrar
análisis y comentarios de las primeras nueve
preguntas del módulo común para Biología,
Física y Química, que se publicaron en el
facsímil de Ciencias el jueves 31 demayo.
Estos datos son de mucha utilidad.
Podrás ver que en cada pregunta
aparece una completa interpretación
de las razones que explican la
obtención de cada resultado. Así
podrás aprender de mejor manera.

Universidad de Chile
VicerrectorÍa de asuntos acadÉmicos
DEMRE

Consejo de rectores
UNIVERSIDADES CHILENAS

Proceso de admisión 2008

n 0 11



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O F I C I A L

RESOLUCIÓN DE FACSÍMIL DE CIENCIAS
ADMISIÓN 2008
PARTE I
PRUEBA DE SELECCIÓN
UNIVERSITARIA DE CIENCIAS
El objetivo fundamental de esta prueba es ordenar a los postulantes de acuerdo
al dominio de contenidos y al desarrollo de habilidades cognitivas consideradas
importantes en el ámbito universitario de pregrado.
Eneste contexto, los nuevos instrumentos de la batería de selección universitaria,
incluida la prueba de Ciencias, privilegian las preguntas en las que a través de contenidos significativos de la disciplina, se manifieste el desarrollo de habilidades más
elaboradas que el simple recuerdo de la información, por considerarse éstas mejores
predictores de un buen rendimiento académico.
La prueba deCiencias está constituida por un Módulo Común, de 54 preguntas, y
un Módulo Electivo de 26 preguntas.
Las diferencias fundamentales entre el Módulo Común y el Electivo radican principalmente en el conjunto de contenidos considerados para cada módulo y en el
número de preguntas que requieren de habilidades cognitivas superiores de parte
del postulante.
Las habilidades cognitivas que elinstrumento mide en el postulante, a través de
los contenidos mínimos obligatorios establecidos por el Marco Curricular son: el
Reconocimiento, la Comprensión, la Aplicación y el Análisis, Síntesis y Evaluación
de la información relevante para la disciplina.
Se entiende como habilidades cognitivas superiores a la aplicación y al análisis,
síntesis y evaluación, en consideración a que éstas involucrantácitamente al reconocimiento y a la comprensión. Lo anterior concuerda con el hecho de que, las preguntas
cuya respuesta correcta requiere de algunas de las habilidades superiores, generalmente resultan de una dificultad significativamente superior a aquellas referidas al
recuerdo de la información.

OBJETIVO DE LA PUBLICACIÓN
Esta publicación tiene como objetivo analizar y comentar cadauna de las primeras
9 preguntas del módulo común para Biología, Física y Química, publicadas en el
Facsímil de Ciencias del jueves 31 de mayo del presente año, de manera que sirvan
como retroalimentación a la comunidad educacional. Para lograr este objetivo, a
partir del análisis de los estadísticos obtenidos en preguntas probadas en muestras
representativas o poblaciones totales depostulantes, se lleva a cabo una interpretación de las razones que explican la obtención de dichos resultados. Este análisis ha
sido realizado por el Comité de Ciencias del Departamento de Evaluación, Medición
y Registro Educacional (DEMRE), dependiente de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos de la Universidad de Chile y destacados académicos universitarios, con una
trayectoria extensa como miembros delas Comisiones Elaboradoras de Preguntas
del DEMRE de cada área de las Ciencias.



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O F I C I A L

ANÁLISIS DE PREGUNTAS
BIOLOGÍA – MÓDULO COMÚN – PREGUNTAS 1 A 9
1.

La siguiente fotografía, obtenida mediante un microscopio
óptico,

que se observa en la microfotografía. Es importante recordar que la
interfase y la mitosis son las dos...