TITA FIN 1

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS COMERCIALES
CONTABILIDAD
TEMA DE INVESTIGACION:
“INCENTIVOS DE LINEA DE CARRERA Y DESEMPEÑO LABORAL EL CASO DE LA EMPRESA CREDICHAVIN EN EL PERIODO 2015”
CURSO:
Seminario de Investigación I
PROFESOR:
Mg. Carlos Eduardo Claros Santiago
PRESENTADO POR:
BARRETO BLAS MILUSKA SARA.
Los Olivos, 2015
CAPÍTULO I:
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
DESCRIPCION DELPROYECTO
Antecedentes
En el proceso de investigación referente al problema por resolver se muestran los siguientes antecedentes de trabajos de investigaciones relacionadas.
Amanda Arratia Benicelli, en su tesis, “Desempeño laboral y condiciones de trabajo docente en Chile:Influencias y percepciones desde los evaluados”para optar por el grado de Magister en Ciencias Sociales Mención sociológicade la modernización de la Universidad de Chile Año 2010. Plantea en la Descripción de la problemática, que la literatura investigativa ha desarrollado durante las últimas décadas un profundo análisis en torno al desarrollo de procesos de evaluación educativos. En términos sintéticos, la mayoría de los estudios han mostrado que la evaluación es un aspecto clave para la gestión de la docencia. Así,“el interés por la calidad de dichos dispositivos ha crecido enormemente en los años recientes, porque permiten monitorear y fortalecer el desarrollo profesional docente” (Vaillant, 2008: 9). En este contexto, se plantea que para una adecuada gestión de los sistemas educativos, es imprescindible realizar evaluaciones (Vaillant, 2008) por lo que este concepto comienza a ponerse en el centro de latemática educacional. Dentro de los distintos dispositivos de evaluación, la evaluación de los docentes se configura como un aspecto fundamental. Los objetivos de la investigación son Indagar y caracterizar las percepciones que tienen los docentes respecto de la satisfacción laboral y las condiciones de trabajo como factores influyentes en sus desempeños laborales, y analizar la relación que tiene consus resultados en la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) en Chile. La Metodología, es de tipo descriptivo. Según Hernández, Fernández y Baptista (2001) estas investigaciones se llevan a cabo cuando el objetivo es describir situaciones específicas, es decir, la manera en que se manifiesta un fenómeno en particular. Debido a que el tema que estudiaremos pretende identificar en qué medida ciertasvariables influyen en los resultados de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) de los docentes, consideramos pertinente utilizar este tipo de estudio. A su vez, tal como plantean los autores, estos estudios se caracterizan por medir las variables para “decir cómo es y cómo se manifiesta el fenómeno de interés, su objetivo no es indicar cómo se relacionan las variables medidas” (Hernández,Fernandez y Baptista, 2001: 61), lo cual coincide con el sentido del objetivo de investigación planteado. Los resultados, a partir de los datos recogidos en el terreno, se pueden evidenciar las características de los docentes, que permite tener una mirada general de los entrevistados. Como primer elemento, es importante mencionar que todos los docentes pertenecen a distintas comunas de la RegiónMetropolitana. Adicionalmente, es relevante destacar que, debido a que era condición para ser entrevistado haber sido evaluados en la EDD, todos los entrevistados han trabajado en escuelas municipales, lo cual permite tener una cierta idea de características de sus contextos escolares, marcados fuertemente por contextos de precariedad y vulnerabilidad (Bellei, 2001).Se puede concluir que es posibleindicar que se desprende de la investigación la necesidad de revisar la Evaluación de Desempeño Docente con el propósito de incorporar aspectos de las condiciones de trabajo en sus criterios de evaluación, y no sólo su desempeño dentro de un aula de clases, debido a la importancia del contexto en el desarrollo de evaluaciones de desempeño docente. Eso implica que las evaluaciones a los profesores...