Titeres

Títeres y Educación.
“El títere nació el primer amanecer, cuando el primer hombre vio por primera vez su propia sombra y descubrió que era él y al mismo tiempo no era él. Por eso el títere, al igual que su sombra vivirá con él y morirá con él”.
Los títeres- personajes teatrales- posibilitan a la hora del armado de un taller, desplegar un abanico inmenso de posibilidades:
Literarias: parael armado de los guiones.
Plásticas: para escenografías, utilerías, afiches de promoción de la obra y fabricación de los muñecos.
Musical: acompañamiento de la obra, sonorización de las obras (efectos).
Puesta en escena: designar personajes (entradas, salidas), organización de los titiriteros, pequeños bailes o coreografías e iluminación.
Mi objetivo como docente- titiritera es que lostalleres sean expresivos, no técnicos: la técnica en función de la expresión. Cuando un nene quiere decir algo con su muñeco y no puede nace el Conflicto Expresivo.
MATERIALES PARA ELABORACION DE TÍTERES
MATERIALES
Tubos o conos de papel higiénico
Botones grandes y de colores, tapas de gaseosas
Cola sintética
Hojas de colores
Silicona liquida
Ojos movibles
Platos descartables
Calcetines devarón
Tijeras
Aguja e hilo
Telas de colores
Guantes
Botellas de plástico descartables
Pinturas apú (varios colores…llamativos)

Títeres
Pinceles
Palos de chupetes
Pelotas de tecnopor pequeñitas

¿Cómo Elaborar un Títere?
Títeres de guante o guiñol: Es una de las técnicas más antiguas. Su nombre deriva de la forma de guante que tiene el vestido. El títere se manipula introduciendo lamano en el vestido; uno de los dedos maneja la cabeza y con otros dos se manejan las manos del muñeco. Es una de las técnicas más sencillas para realizar con los niños; muy recomendable para montar una pequeña obra con ellos. Las técnicas de construcción son relativamente sencillas y es la que explicaremos en este curso.
Títeres de varilla: son los títeres manejados por intermedio de varillas. Elmanipulador está de pie, y el títere se manipula por arriba de él.
Marionetas: son los muñecos movidos a través de hilos, con una cruceta o cruz que es empuñada por el manipulador. Moviendo esta cruz se mueven los hilos que a su vez están conectados a las articulaciones del muñeco. Esta técnica exige un gran virtuosismo. Es menos recomendable para usar en clases, debido a lo complicado de suconstrucción y manipulación.
El títere en el aula: El títere en el aula de clases, en el pre-escolar y en primaria puede funcionar para muchas cosas: contar cuentos, consultar problemas, explicar clases. Por ejemplo: con un títere podemos crear un personaje “real” que exista en el salón de clases y al cual podríamos acudir para solucionar un conflicto, para crear un momento grato, para lograrintimidad con los niños, etc. Casi todos los psicólogos infantiles usan en sus consultas títeres: los usan porque les han dado resultados satisfactorios de conexión con los niños y determinados problemas. Podríamos tener una gama de personajes en el aula. Uno que resuelva problemas. Otro que cuente chistes y haga reír. Otro que ponga orden, etc. También podríamos tener un día a la semana para que eltítere aparezca y cuente cuentos, realice un dictado, etc.
Los niños construyen sus propios títeres: Por supuesto, una de las cosas más interesantes que pueden hacerse con los títeres, es la de que los niños construyan sus propios títeres (escriban una historia, realicen una obra, etc.)
Construcción de un títere de guante: Construcción de la cabeza:
Materiales:
Base para la cabeza:
1 hoja depapel de periódico por niño
1 trozo de cartón o cartulina de 5 cm x 15 cm por niño
1 tirro
1 pabilo
Para la masa:
Para 20 títeres: de 3 a 5 rollos de papel sanitario
2 vasos de pega plástica
½ kilo de harina de trigo
1 bolsita de alumbre en polvo
Procedimiento:
Para realizar la base para la cabeza:
Con la hoja de papel se hace una bolita. Se enrolla el pabilo alrededor de la bolita. Con...