titeres

rMiniproyecto - Itinerario de Literatura: “Títeres de dedos”
Sala de 1 año
Fundamentación: Es importante poder sumar al repertorio de la literatura la
exploración de títeres. Teniendo en cuenta laedad de los niños, los más apropiados para
ellos son los títeres de cono, manopla varilla y dedo. Opté por los títeres de dedo, ya que
creo que son de más fácil manipulación para los niños de estaedad.
Los títeres posibilitan a los niños una rica gama de experiencias, tanto cuando son
espectadores, como cuando ellos mismos los manipulan.
Me parece favorable brindarles experiencias a losniños con los títeres, ya que es una de
las maneras de vincularlos con esta expresión artística. Y porque a través de ellos
tendrán oportunidades de dialogar con los demás, realizar acciones, expresarsentimientos, etc.
Objetivos:
Que los niños:
•Se aproximen a los títeres sin temor
•Se inicien en la manipulación del títere de dedo, a través de la exploración.
•Comiencen a iniciar pequeñosdiálogos por medio del títere de dedo, a través de
diferentes acciones.
•Realicen acciones y movimientos manuales con el títere.
Contenidos:
Espacio: Sala. Tiempo: 15’ aprox.
Actividad !º 1:“Exploración del títere de dedo”
Reuniré a los niños en el centro de la sala. Sacaré de una caja los títeres de dedo. Habrá
varios diseños de los mismos. Otorgaré a los niños un espacio de exploración delos
títeres. Durante la exploración los ayudaré a los que tengan mas dificultad en la
manipulación. Tendré en cuenta que cada niño tiene su propio ritmo para vincularse con
los títeres. Algunospreferirán observar, otros tocar sin decidirse a introducir su dedo, u
otros lo manipularán rápidamente.
Invitaré a los niños a hacer bailar a sus títeres de dedo.
Actividad !º 2: “Exploración yrealización de acciones con los títeres”
Retomaré lo realizado la actividad anterior con respecto a la exploración del títere.
Luego de haber brindado el espacio de exploración, comenzaré a...