TITERES

sera que puedo leer el ensayo, es lo unico que quiero ... grACIAS
se trabajan los siguientes aspectos:


Confección de Títeres:
Dando pautas y entrenamiento para la confección dediversos tipos de títeres en materiales varios. Según el tiempo y necesidades de los participantes generalmente se trabaja una o dos técnicas complejas, iniciando con la confección de Títeres deGuante en Papel Maché (sobre base de cabeza tallada en tecnopor), para luego pasar a otra técnica y material a elección del participante, en paralelo se pueden trabajar otras técnicas de menorcomplejidad en la elaboración.




Animación de Títeres:
Con el objetivo de desarrollar la noción de animación, es decir el proceso que permite que cualquier elemento pueda llegar a ser untítere; para ello se parte del títere de guante porque a pesar de su aparente simpleza es uno de los más exigentes y a través de la relación vivencial con él los participantes descubrirán losprincipios de la animación de títeres y desarrollaran estrategias para conseguirla, se complementará esto con otra técnica para extrapolar lo adquirido con el guante a otro contexto escénicoy a otra estructura corporal y así comprobar la "universalidad" de los principios de animación.



Recursos Complementarios:
Pero no por ello menos importantes.
- Dramaturgia para teatrode Títeres: nociones para la elaboración de obras para Títeres, fuentes, dramaturgia escrita para títeres, adaptación.
- Teatrines, Elaboración de estructuras diversas que sirvan de espacioescénico para tipos específicos de Títeres.
- Escenografía: Confección, instalación, funcionalidad.
- Utilería. Elaboración, criterios para la elección, funcionalidad, mecanismos.Aspectos Teóricos:

•Generalidades del Teatro de Títeres
•Clasificaciones de Títeres
•Historia del Teatro de Títeres
•Panorama Actual del Teatro de Títeres
•Proceso de Montaje de una obra