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CUESTIONARIO DE UN ANALISIS DE PUESTO PARA UN EMPLEADO

Nombre y Apellidos del empleado (a): Luz Zevallos Capcha
Fecha: 22-10-13
Título de puesto: Psicóloga
Departamento: De Psicología.
Supervisor: Cesar Sanizo

SESIÓN I
1. Tarea (qué): Evaluación Psicológica a los alumnos de los diferentes niveles.
Procedimiento (cómo): evaluar y luego del diagnóstico respectivo, realizarseguimiento según los casos que requieran apoyo psicológico.
Propósito de la tarea (por qué): detectar posibles problemas de aprendizaje y encontrar el origen de problemas de conducta que presentan los alumnos.
Frecuencia cada bimestre y el tiempo es de 40 minutos por alumno.
2. Tarea (qué): Orientación sobre temas de valores y crecimiento personal a los alumnos de nivel primario y secundario.Procedimiento (cómo): realiza la orientación por medio de charlas grupales.
Propósito de la tarea (por qué): mejorar y fortalecer sus principios axiológicos y la sana autoestima..
Frecuencia 1 vez por semana y es de 50 minutos de tiempo utilizando para realizar la tarea.
3. Tarea (qué): Orientación a los padres de familia sobre las diversas situaciones de dificultad de sus menores hijos.Procedimiento (cómo): Consultas individuales o de parejas según su asistencia.
Propósito de la tarea (por qué): ayudar a superar diversas dificultades que puedan presentar sus menores hijos.
Frecuencia 1 vez cada mes y se le brinda 30 minutos de tiempo para realizar la tarea.
4. Tarea (qué): Capacitación a los docentes de la institución sobre temas que ayudaran a mejorar el manejo de losalumnos.
Procedimiento (cómo): Dinámicas y participación de debates sobre casuísticas.
Propósito de la tarea (por qué): mejorar el aprendizaje y la conducta de los alumnos.
Frecuencia cada bimestre y durante 2 horas de tiempo para realizar la tarea.


5. Tarea (qué): Asesoría a los directivos de la institución educativa sobre temas relacionados con el manejo de la comunidad educativa.Procedimiento (cómo): Consultoría a los directivos sobre el adecuado clima laboral.
Propósito de la tarea (por qué): mantener el adecuado clima laboral y la motivación en función de las tareas del personal docente para con los alumnos, padres de familia.
Frecuencia se realiza de manera permanente y es 1 hora de tiempo utilizando para realizar la tarea.
6. Tarea (qué): Terapias de pareja, cuando laproblemática y el entorno familiar del educando lo requiera, Orientación Vocacional a los alumnos del nivel secundario, especialmente a los alumnos de 4to . y 5to. De secundaria.
Procedimiento (cómo): sesiones de pareja y sobre orientación vocacional se aplica la batería de pruebas y visitas a universidades de acuerdo a las carreras de su interés.
Propósito de la tarea (por qué): mejorar larelación familiar y además darle a los alumnos una visión clara sobre futuro de vida.
Frecuencia 1 vez al mes y porcentaje 1 hora de tiempo el caso de los padres y en el de los alumnos requiere del tiempo establecido de acuerdo a cada test.
¿Qué tipo de maquinas / equipos/ software debe utilizar en su puesto? ¿Cuánto tiempo dedica por día o semana utilizando cada máquina/ equipo/ softwaremencionado?
La computadora la cual la utiliza 3 veces al semana, el proyector multimedia se usa todos los días.
¿Cuáles son las tareas que considera más importantes en su puesto?
Considera que la tarea más importante es la labor de orientación permanente a los alumnos , padres de familia, docentes y directivos.
Describa las condiciones laborales que pueden causar presión o disconformidad.Considere entorno, distracciones e interferencias que pueden dificultar el desempeño de las tareas:
La falta de coordinación delos directivos en la realización de las diversas actividades académicas.
La falta de estímulos a los docentes que obtienen a través de su labor logros importantes en los educandos y la comunidad educativa en general.
Describa los contactos personales que debe tener para...