TITULACION

PONTIFICA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR
TRABAJO DE TITULACION I
SOLEDAD ENRIQUEZ.
SEPTIEMBRE 16 DEL 2014.

APLICACIÓN DE LA TEORIA COGNITIVA
La teoría que elegí para realizar el presente trabajo es la TEORIA COGNITIVA, para ello me permitiré explicar de breve modo lo que ella implica.
Lo cognitivo es aquello que pertenece o que está relacionado al conocimiento, viene del griego"gnosis": que significa saber.
Es el cúmulo de información del que se dispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la experiencia.
Y el desarrollo cognitivo es la secuencia de procesos psico-motores (psico-motor significa de cuerpo y mente) que se van dando en el proceso del crecimiento.
La corriente de la psicología encargada de la cognición es la psicología cognitiva, que analiza losprocedimientos de la mente que tienen que ver con el conocimiento. Su finalidad es el estudio de los mecanismos que están involucrados en la creación de conocimiento, desde los más simples hasta los más complejos, tanto psíquicos como del orden biológico (como los reflejos condicionados que influyen en los procesos de aprendizaje).
El desarrollo cognitivo, (también se le conoce como desarrollo cognoscitivo.De conocimiento), por su parte, se enfoca en los procedimientos intelectuales y en las conductas que emanan de estos procesos. Este desarrollo  es una consecuencia de la voluntad de las personas por entender la realidad y desempeñarse en sociedad, por lo que está vinculado a la capacidad natural que tienen los seres humanos para adaptarse e integrarse a su  ambiente.
La teoría del desarrollocognitivo  se  basa en los estudios del psicólogo Jean Piaget quien, elaboró una teoría de la inteligencia sensoria motriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los primeros conocimientos que tiene el niño de los objetos permanentes en  el espacio, en el tiempo y lo que lo causa.
Y en los trabajos del psicólogo ruso LevVygotsky
El sistema psicológico de Vygotsky se basa en una teoría del desarrollo mental Ontogenético (Ontogenético significa que describe el desarrollo de un organismo, desde el óvulo fertilizado hasta su forma adulta), que a su vez, por muchos de sus aspectos, constituye una teoría histórica del desarrollo individual. Se trata, de una concepción genética de un fenómeno genético.
Desarrollocognitivo: Se entiende por desarrollo cognitivo al conjunto de trasformaciones que se producen en las características y capacidades del pensamiento en el transcurso de la vida, especialmente durante el período del desarrollo, y por el cual aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar, comprender y manejarse en la realidad que rodea a el individuo desde su infancia hasta su adultez.Ejemplo de desarrollo cognitivo:
Juanito es un bebé de nueve meses, desde su nacimiento fue adquiriendo conocimientos de su entorno, desde el reconocimiento de la voz y rostro de sus padres, hasta los ladridos del perro; poco a poco aprendió a distinguir formas, colores, sabores, sonidos que fue asociando a diversos objetos, personas y situaciones. Todo esto gracias al desarrollo cognitivo. En lugarde haber perdido sus viejos conocimientos al obtener nuevos, los viejos se fueron asimilando, organizando y equilibrando a los nuevos dando lugar  a una mayor adaptación a su entorno. A mayor edad mejorará su capacidad de entendimiento, de raciocinio y aplicará mejor lo aprendido.

APLICACIÓN DE LA TEORIA COGNITIVA EN LA EMPRESA BAXTER AREA CLINICA.
Como hemos logrado ver esta teoría se centraen el aprendizaje del conocimiento, por lo que en Baxter nos basamos en la misma para la capacitación del personal, desde que ingresa como:
Se da el desarrollo Cognoscitivo desde que el trabajador ingresa como:

Auxiliar de enfermería y luego va pasando a :
Enfermero 1
Enfermero 2
Supervisor de Enfermería
Jefe de área de Enfermería
Nosotros nos ayudamos del método cognoscitivo en el...