Titulo: Diferenciacion Del Conocimiento Cientifico Y El Vulgar. Caracteristicas Y Desventajas

TITULO:
DIFERENCIACION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y EL VULGAR. CARACTERISTICAS Y DESVENTAJAS





INTRODUCCIÓN
En el presente reporte se da a conocer información relevante sobre elconocimiento científico y el común llamado también vulgar. Al mismo tiempo le presentaremos ejemplos de casos de conocimiento común en nuestro país, así como aplicaciones de conocimiento científico. Se espera que la información proporcionada sobre estos ejemplos sea de utilidad e interés al lector.



 
OBJETIVOS


General:
• Conocer y describir los dos tipos de conocimientos

• Conocerlos las características de ambos.

Específicos:
• Describir en qué consisten las desventajas del conocimiento científico.



Características
1. La ciencia es el refinamiento del conocimiento cotidiano
Ejemplo: La ciencia comprobó que los estiércoles son ricos en minerales para las plantas
2. La enseñanza de la ciencia debe darse o trasmitirse con el debido proceso o pasos
Ejemplo:La ciencia se aplica por medios de diseños experimentales el cual se les aplica estadística y eliminando todas las posibilidades de errores.
3. Los métodos de conocimiento formal e informal deben ser utilizados en forma complementaria y ser flexibles
Ejemplo:
4. Las nociones de sentido común o lógico no siempre son verdad
Ejemplo: El agua del rio está limpia. Aunque mediante el conocimientocientífico no es verdad.
5. El conocimiento científico es modificable y se puede mejorar si hay una mejor respuesta
Ejemplo: La generación espontánea decían del nacimiento de seres de la nada aunque después vino hacer remplazada por el diseño inteligente.
6. El conocimiento científico no necesariamente sirve para todo.
Ejemplo: Para poder chapear no es necesariamente conocimiento científico.7. La posesión del conocimiento científico o técnico no garantiza que la persona que lo tenga lo vaya a utilizar bien.
Ejemplo: En un técnico en computación puede ocupar su conocimiento para jaquear información.
8. La ciencia en los institutos de Educación difiere de la ciencia real y del conocimiento cotidiano.
Ejemplo:
9. La enseñanza de la ciencia no solo debe ser de memoria sino que debeayudar a tomar decisiones juiciosas en la realidad.
Ejemplo:
10. Una mala enseñanza y aprendizaje puede conducir a malos hábitos difíciles de eliminar.
Ejemplo:
Similitudes
1. El conocimiento se puede dar únicamente en los seres humanos.
Ejemplo: Son seres pensantes y han creado maquinarias para facilitar el trabajo.
2. Ambos utilizan memoria
Ejemplo: Si pero el científico sabe a fondo loque hace y el
3. Son muy significativos y útiles en la vida de las personas.
Ejemplo: si ya que por medio del científico analizamos y aprendemos cosas nuevas al igual que el cotidiano.
4. El conocimiento depende del medio en que se desarrolle el individuo.
Ventajas del conocimiento científico
1. Construcción
a) Es decir el conocimiento científico se construye de forma ordenada:
Ejemplo:cuando un científico desea investigar algo, el observa, realiza hipótesis, concluye, selecciona una solución que mejor se adapte al problema; y finalmente crea una teoría.
b) Se construye de forma espontánea y desordenada:
Ejemplo: un agricultor tiene un cultivo y este se ve afectado por una población de insectos de la misma especie, entonces el inmediatamente le aplica el primer insecticida quetenga a mano, sin saber si este hará efecto en esa plaga.



2. Especialización
a) Es especifico y de manera consiente:
Ejemplo: un agrónomo, al momento de realizar una charla a un grupo de productores sobre un uso de buenas prácticas agrícolas dice las cosas de manera concisa según lo que aprendió estudiando en la universidad.

b) Es muy general y se aprende de manera no...