titulo y usuario

. CONSULTORA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN BUENOS AIRES ARGENTINA Serie DOCUMENTOS DE TRABAJO Área: Historia La biblioteca, un espacio de encuentro Patricia Allendez Sullivan Octubre 2009 N° 009 ISSN 1852 - 6411 Copyright Consultora de Ciencias de la Información Editor: Patricia Allendez Sullivan. Asistente Editorial: Mariana Sabugueiro
• 2. Allendez Sullivan, Patricia. La Biblioteca, unespacio de encuentro. Buenos Aires: Consultora de Ciencias de la Información, 2009. ISSN 1852 - 6411 1. Historia. 2. Bibliotecas Argentinas. 3. Biblioteca Pública. 4. Biblioteca NAcional. I. Título 1
• 3. Resumen Nuestra intensión es efectuar una revisión bibliográfica de la historia de las Bibliotecas Argentinas. Consideramos que es importante el conocer nuestro pasado para poder, a su vez, encausarnuestro futuro. A lo largo de este escrito veremos como nuestra historia profesional se inicia con el Primer Gobierno Patrio. También poderemos asistir al nacimiento de nuestra Biblioteca Nacional, y de la mano de Sarmiento, las Bibliotecas Populares. La incógnita para el profesional actual es como será su trabajo en el futuro en nuestras Bibliotecas. Introducción El presente artículo,simplemente, pretende efectuar una revisión bibliográfica relacionada con la historia de las Bibliotecas Argentinas. Para Shimmon (2003) las bibliotecas conforman colecciones de materiales, que contienen información, ideas y obras de creación organizados para su uso y que emplea a personal cualificado para hacerlo accesibles. Sus colecciones van desde unos pocos miles en, por ejemplo, bibliotecas escolaresa varios millones. Una experiencia en la biblioteca puede contribuir a la comprensión del mundo, hacer descubrir el placer de una historia infantil o proporcionar la clave para entender la metafísica. El término "biblioteca" a menudo se toma como equivalente de "biblioteca pública". Sin embargo, hay una enorme variedad de tipos de bibliotecas, con diferentes propósitos y que responden a lasnecesidades de diferentes grupos de usuarios. La mayoría de los países tienen una "biblioteca nacional", que a menudo cumple el papel de coordinar la red de otros tipos de bibliotecas de ese país, además de recopilar materiales y hacerlos accesibles. Instituciones educativas, como las universidades, colegios universitarios, institutos terciarios y escuelas, tienen todas bibliotecas que sirven a losfines 2
• 4. educativos de sus organismos. En algunos países es habitual que estén abiertas al público general. De hecho, en Noruega, las bibliotecas universitarias tienen que estar abiertas al público por ley. En un número pequeño de países, especialmente en Europa del Este, una gran biblioteca universitaria también actúa como biblioteca nacional. Las bibliotecas también ofrecen serviciosvitales en ministerios, institutos de investigación, museos, y en muchos medios del sector privado. Hoy también podemos encontrar bibliotecas dentro de las empresas, estudios jurídicos, estudios contables, canales de TV, diarios, etc. Finalmente, podemos considerarlas como necesarias ahora más que nunca, en una época en que la gente y las comunidades necesitan desesperadamente considerar puntos devista y de información alternativos para desafiar a los asesores políticos y a los medios de comunicación, para llevar el control de sus propios destinos y construir sus propias ideas. Por otra parte, aquellos que no suelen visitar con asiduidad una biblioteca se las suelen imaginar como lugares oscuros y polvorientos, como fuera del tiempo y espacio, silenciosos, repletos de libros antiguos,olvidados en las estanterías, obsoletos. Un lugar atendido por una señora madura, huesuda, con lentes, que no permite a los que osan transponer sus muros ningún movimiento brusco, emitir ningún tipo de sonido, etc. Algo, casi, como lo que vemos en las viejas películas y series. Sin embargo, eso solo forma parte del imaginario de las personas que ante esta imagen tan retrógrada deciden no acudir a las...