Titulo

ACTIVIDAD No. 1: PRESENTACION DEL MODULO
ACTIVIDAD INTEGRADORA

1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Es un propósito diseño que pretende planear y organizar el sistema nacional de bachillerato

2.- ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre la educación media superior, EMS?
Siempre se ha buscado una cobertura y calidad en la EMS, para de esta maneramejorar el nivel de competencias genéricas que expresan el perfil de los egresados

3.- ¿Que reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
Se ha implementado recientemente el uso de Tutorías para cada grupo, para de esta manera monitorear el desempeño de los alumnos individualmente, así como grupal, de igual forma apoyado por el programa ConstruyeT

4.- A partir de los aspectos considerados en la reforma integral de la EMS (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
Los principales tres factores que hemos encontrado en nuestro contexto que influyen para la deserción del alumno son:
* Cuestión económica
* Problemas de desintegración familiar
* Académicos


CONCLUSIONSegún la actividad que hemos llevado a cabo durante nuestra primera sesión de diplomado nos hemos podido dar cuenta con base a lo expuesto por demás compañeros y por nuestra profesora, nos podemos dar cuenta que es necesaria una reforma para el nivel educativo medio superior; es necesaria debido a las carencias que se han detectado en el comportamiento de los alumnos en este grado de estudios,en la manera en que se está llevando a cabo la impartición de clases dentro del aula (calidad) y también en si este nivel educativo está al alcance de todos los jóvenes en edad de estar en ella.

Podemos decir que es una buena noticia el hecho de que ya se han empezado a implementar nuevas formas de convivencia alumno-maestro en las cuales se da prioridad al bienestar del alumno dentro del salónde clases así como fuera de el, dándole importancia a como se desenvuelve tanto dentro como fuera de la escuela, creo que esto es importante debido a los factores externos y/o del entorno los cuales determinan muchas veces la permanencia del individuo en este nivel educativo.

La RIEMS viene a dar solución a las carencias que se han detectado en la mayoría de las instituciones educativas denivel medio superior, siempre tomando en cuenta que las mismas están para cubrir las necesidades tanto laborales como de valores dentro de nuestra sociedad.

RIEMS
ACTIVIDAD 3.- Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos por regiones
*Evidencia de aprendizaje 2

RETOS
ANTECEDENTES
NECESIDADES
COBERTURA
CALIDADEQUIDAD
CONALEP
IPN
UNAM
OTRAS
TENDENCIAS DEL S. XXI
MEDIOS DE COMUNICACION
REDES SOCIALES

CONCLUSION PENDIENTE_________------------------------_______________-----------------_________

PRINCIPIOS BASICOS QUE ENCAUSAN LA REFORMA INTEGRAL DEL BACHILLERATO
Principio 1: Reconocimiento universal del bachillerato.

1.- ¿Qué beneficios genera que todos los bachilleratos compartan unaestructura educativa común?
R.- Que habrá uniformidad en el modelo educativo de la educación media superior con la diversidad de habilidades y destrezas. Asegurando que los adolescentes adquieran ciertas competencias comunes para una vida productiva y ética.

2.- ¿Qué dificultades se pueden dar en el proceso de reforma del bachillerato?
-La infraestructura y equipamiento de sus laboratorios. Ytalleres
-Falta de presupuesto.
-Falta de Perfiles profesionales en la planta docente.

3.- ¿Qué efectos puede generar esta situación en los métodos y formas de trabajo en su centro educativo?
R.- Que no se alcancen el objetivo propuesto por la RIEMS.

4.- ¿Por qué es importante establecer el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato?
R.- Para...