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ACTIVIDAD 78
DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADORA

DECIMOQUINTO PRODUCTO

Segundo grado Bloque V

Construir acuerdos y revolucionar conflictosCompetencias en las que incide ´por asignaturas.

*Formación cívica y ética
* Identifica espacios y forma de participación colectiva para la atención de asuntos de interés común.

*Educación física
-Manifiesta su bagaje motriz a través de actividades lúdicas asociadas con el conocimiento de su entorno y afinaciones.

*Educación artística
-Representa un personaje expresando diferentes emocionesy sentimientos utilizando gestos, lenguajes verbales en un juego teatral.

Propósitos:

Reconocer, valorar y participar en algunas acciones que promuevan el bienestar colectivo.
Representarbreves anécdotas y situaciones de la vida diaria en la que tienen en lugar problemas o conflictos que le son significativos.
Realizar juegos organizados y analizar los conflictos que surjan en ellos.Destacar el papel de las reglas para res olverlos.

Temas, conocimientos, habilidades y actitudes a realizar:

-La convivencia humana.
-Acciones que promuevan el bienestar colectivo
-Valorar laimportancia de la actividad física como parte del fomento a la salud y su desarrollo motor.

*Estrategias didácticas:

Activación de conocimientos previos

Indagar ¿Qué tipo de problemas surgencon frecuencia en la escuela, la casa y la localidad? ¿Quienes intervienen en ellos?
¿Cómo surgen? ¿Quiénes los resuelven?
Dialoguen y reflexionen.
¿Cómo me siento cuando tenemos un conflicto?Actividades:

De manera individual describan un conflicto en el que se hayan visto involucrados, dentro o fuera de la escuela, que no se haya resuelto y cuya solución se ha aplazado.Voluntariamente se exponen ante el grupo algunas experiencias y entre todos eligen una para analizar: en qué consiste, quien ha sido afectado, quien lo genero, que se ha hecho para evadir el conflicto, si esto...