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Lo que me quedo de enseñanza de esta actividad realizada en equipo primeramente fue a comprender la lectura que está enfocada en los años 70s respecto a que Martha era una de las alumnas másdestacadas de su comunidad la cual era la más apta para participar en los concursos de lectura pero lo más relevante es que tenemos que comprender que la lectura es el camino o la herramienta más poderosapara ser más críticos y analíticos para resolver los problemas que se nos presentan en el día a día.
Me ayudo a reflexionar sobre cómo está la situación en nuestro país respecto al sistemaeducativo, porque nuestro país se está estancando en la educación ya que no ponemos el mayor esfuerzo por salir adelante.
Con respecto a la actividad 1 me ayudo a reconocer los diferentes tipos de textos quese pueden presentar en la comunidad, que cada texto cumple una función determinada la cual es transmitirle al receptor un mensaje ya sea formal e informal se trata de invitar o prevenir a las personassobre una determinada situación. Además basado en estos textos nos ayudó a dar respuesta a la interrogantes por medio de nuestras experiencias no solo era poner el texto sino a comprender cuál es laintención que este tiene para el lector, esta actividad fue muy interesante ya que cada integrante del equipo dio su punto de vista para poder llevar a cabo dicha actividad y que nos transmitió unmensaje el cual se trata de al leer un texto hay que saber comprenderlo.
En la actividad 2: Tuvimos que leer los textos para después seleccionar tres los cuales tienen que ser los más llamativos quecuando el lector los lea le quede un buen mensaje, esta actividad nos ayudó a comprender mejor lo que leemos y a distinguir los textos continuos y descontinuos:
TEXTOS CONTINUOS
los que estáncompuestos  por oraciones incluidas en párrafos sucesivos que se hallan dentro de estructuras  más amplias tales como secciones ,capítulos,etc).Es decir, se trata de textos que presentan la información de...