Titulo

ARIANA PEREZ BAUTISTA

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CENTRO DE ESTUDIOS DEBACHILLERATO 5/13
“ÁNGEL SAQUÍ DEL ÁNGEL”

ALUMNA:
Ariana Pérez Bautista
PROFESORA:
LEONARDO FLORES BARRIOS
ASIGNATURA:
Informatica 2
GRUPO:
202
TRABAJO SOBRE:
SOFTWARE EDUCATIVO
TUXPÁN VERACRUZ

ARIANA PEREZ BAUTISTA
INDICE

Introducción…………………………………………………………………………………1
Historia del Software educativo……………………………………………………2TIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVO…………………………………………………3
Courseware…………………………………………………………………………………..4
Software de apoyo educativo……………………………………………………….5
Plataformas y cursos en línea…………………………………………………………6
Tutoriales……………………………………………………………………………………….7
Software de referencia……………………………………………………………………8
Juegos educativos…………………………………………………………………………..9
Simuladores……………………………………………………………………………………10Software de referencia y programación………………………………………….11
Bibliofrafia……………………………………………………………………………………….12

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INTRODUCCION

EL TERMINO DE SOFTWARE EDUCATIVO SE USA, POR LO GENERAL, PARA CUALQUIER TIPO DE
PROGRAMA CUYO PROPOSITO SEA ENSEÑAR, AYUDAR DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA U
OFRECER METODOS DE AUTO-APRENDIZAJE. HOY EN DIA EL SOFTWARE EDUCATIVO ES TAN
COMUNCOMO CUALQUIERA DE TUS LIBROS DE TEXTO, Y ES PROBABLE QUE, SIN DARTE
CUENTA, YA USES MAS EL SOFTWARE EDUCATIVO, QUE EL MATERIAL IMPRESO PARA REALIZAR
TUSTAREAS Y PROYECTOS ESCIOLARES.

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HISTORIA DEL SOFTWARE EDUCATIVO
La educación asistida por computadora o de entrenamiento asistido por computadora, lo que hoy
se le conoce como software educativo, seremonta a la década de 1940. En estados unidos de
América
El primer software educativo se conoció como PLATO (programmed logic for automatic teaching
operations o lógica programada para operaciones de enseñanza automática, en español).
Desarrollado durante 1960 en la universidad de Illinois, para facilitar el aprendizaje de procesos y
materiales de diversas áreas desde 1964, contaba coninnovaciones como pantalla táctil en un
monitor de plasma, para facilitar aún más la función educativa La idea de usar al software como
medio de enseñanza surge en los años 70. Con esto se busca que los estudiantes sean quienes
controlen las acciones de los programas y aprendan y se diviertan al mismo tiempo.
Podemos identificar dos tipos de programas, el primero es el de modelo conductista, basa suenseñanza con asistencia del ordenador (también son conocidos como EAO), el otro tipo son los
de enseñanza inteligente asistido por el ordenador intentado simular la actividad de un profesor.
Para poder desarrollar un software educativo debemos tomar en cuenta la forma en cómo se
produce la enseñanza y el aprendizaje,
Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y elaprendizaje autónomo y
que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una
amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes
tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje:
educador, aprendiz,conocimiento, computadora. Como software educativo tenemos desde
programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la
educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.

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Tipos de software educativos

Courseware
Conocido en español solo como software didáctico o software por curso. Eltermino courseware
tiene un significado amplio; originalmente, este software se planeaba como un apoyo para
maestros y educadores durante el proceso de aprendizaje, como una herramienta para cimentar y
evaluar los conocimientos del estudiante; sin embargo la creciente demanda de nuevas
tecnologías y la constante oferta de métodos multimedia lo llevo a convertirse en un término para
cualquier...