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LA MAQUINA DE ESCRIBIR
La maestra Araceli trabaja en una escuela secundaria llamada Técnica 16 ‘’Guillermo Chávez Pérez’’. Enseña en el taller de OFIMATICA, la maestra opino que sería mejor cambiarlas máquinas de escribir por computadoras actualizadas y un maestro le sugirió que sería excelente idea después le comentaron al directo y si le pareció. Y mandaron a comprar computadoras.
Sería máspráctico para los jóvenes y así estarían todos más actualizados con la tecnología.

1° Contesta con base en la situación anterior.

a) ¿Cuál era el sistema técnico que existía en el salón declases del taller?
R= Antes había máquinas de escribir

b) ¿Cuáles son los componentes de este sistema técnico?
R=componer la tecnología en la secundaria

c) ¿Qué aspectos técnicos seconsideran para el cambio de sistema?
R= Que los alumnos aprendan mejor y más rápido

d) ¿Cuáles son los aspectos culturales que se toman en consideración?
R=Uno de los aspectos seria quetrabajaran mejor

e) ¿Cuál es el objetivo que se pretende resolver al cambiar el sistema técnico?
R=El objetivo es actualizar más la escuela, poniendo computadoras en el taller de OFIMATICAPizarrón
Marta Sánchez es una maestra de español, trabaja en una secundaria, les da a los jóvenes de segundo y tercer grado. Ella utiliza demasiado el pizarrón para escribir y hacer sus actividades parasus alumnos, y de hecho ya se está desgastando un poco. Lo que propone es que el Director compre o bueno el gobierno pizarrones electrónicos, así sería muchísimo más fácil.
1° Contesta lo siguientea) ¿ Cuál era el problema de la Maestra Marta Sánchez?
R= que su pizarrón ya se estaba desgastando mucho
b)¿Qué proceso técnico empleo para resolverlo?
R=Comentarle al director, para quecompraran pizarrones electrónicos
c) ¿En que consistió el proceso técnico que se desarrolló en este caso?
R= Consistió solamente en medir como y donde iban a quedar los pizarrones
d) ¿Qué tipo...