TITULO

TITULO
DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIA
AUTOR
FELIX JIMENEZ
INTRODUCCION
En la actualidad se ha comenzado a discutir la posibilidad de incorporar en el sistema de educación peruana, estetipo de evaluación, en la cual el docente observa, analiza y emite su juicio con respecto a las conductas de los estudiantes, en su forma de actuar para resolver los problemas predeterminados,poniendo acción sus conocimientos, habilidades y valores que han sido adquiriendo durante su etapa de aprendizaje. La evaluación por competencia, tiene como objetivo primordial buscar potenciar lascapacidades de los alumnos, corregir errores, afianzar aciertos, afianzar valores y actitudes y mejorar los procesos educativos para así poder transferir conocimientos teóricos y prácticos.
Para lograrloes necesario elaborar una metodología en donde estén presente: la Planeación, ejecución y seguimiento de las actividades teóricas y prácticas, que tengan como objetivo un mejor proceso educativo.Dentro de la Evaluación por Competencias no solo están los alumnos sino también los docentes, los cuales deben de diseñar más instrumentos para que puedan evaluar de manera más práctica y sencilla y asípuedan obtener más información y ver los logros de cada alumno.
Sin embargo para acceder a una educación de estas características es imprescindible que, los centros educativos consus programas y proyectos sean evaluados y la evaluación por competencias nos brinda sus servicios de manera que sean integrales de calidad y pertinentes con los requerimientos de la población que solicitan los servicios.Hay que recordar que el impulso y uso de tecnologías de la información para apoyar el aprendizaje y ofrecer una educación integral donde se promueva la formación de valores, el desarrollo decompetencias y la adquisición de conocimientos y elevar la calidad educativa tomando en cuenta la capacitación de
los docentes en cuanto a la actualización de metodología, estrategias de metodología...