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Trabajo Práctico:

Escuelas clásicas

En esta escuela destacamos a dos administradores y estudiosos de la administración, un estadounidense, Frederick Taylor, y un francés, Henri Fayol, cuyas obras fueron publicadas por primera vez en 1911 y en 1916, respectivamente. Una cosa que tiene en común es el convencimiento de que administrar es una actividad que se aprende y que, en consecuencia, sepuede enseñar. Ambos autores coinciden en que es necesaria su enseñanza, ya que la correcta administración de todas las organizaciones potencia a cada una de ellas y al sistema económico en su conjunto.

Escuela de la Administración científica

Taylor introdujo el estudio de tiempos y movimientos para sistematizar la administración y reducir el costo de la manufactura. Aun que su sistemaprovocó resentimiento y oposición entre los trabajadores, tuvo un inmenso impacto sobre el desarrollo de la tecnología de producción en masa e influyo en el desarrollo de prácticamente toda industria moderna.
Taylor origina la escuela conocida como la administración científica y afirma que sus bases provienen de cuatro principios fundamentales:
1- Observación científica del trabajo: él observó quelos trabajadores realizan gran parte de su tarea de acuerdo con lo que aprendieran de otros trabajadores más experimentados. Esta modalidad, podía ser positiva para la productividad en casos individuales; sin embargo, disminuyen la previsibilidad y el control del comportamiento de los trabajadores y el resto de la planificación de las operaciones de la empresa, afectando en alguna manera elejercicio del poder de administradores y dueños.
En su obra de 1911, Taylor propone “que la administración sea la que estudie cuál es la mejor forma de desarrollar las tares, cuáles las herramientas más adecuadas, no dejando esto librado a la iniciativa el trabajador”
2- Selección del personal: Taylor explica que, una vez conocidos la mejor forma de trabajo y las herramientas adecuadas, sedebe implementar una selección del personal realizada con una base científica, identificando los requerimientos del puesto y buscando al postulante más adecuado, a quién, una vez seleccionado, se la ha de capacitar y guiar para el cumplimiento de su función.
3- Supervisión funcional: Taylor propone seleccionar dentro de la empresa a trabajadores altamente capacitado y entrenado de cadaespecialidad y asignar la tarea de apoyo de los trabajadores para el correcto desempeño de las tareas.
A estos trabajadores se los es llamado “supervisores funcionales” cuyo trabajo es de vigilar que los obreros entiendan y apliquen las instrucciones recibidas.
4- Nueva división del trabajo: El autor habla de nueva división de trabajo, ya que no alcanza con dividir el trabajo en función de lastareas, sino que resulta necesario separar las decisiones de las acciones.”Todo trabajo que bajo el sistema antiguo era hecho por el obrero como resultado de su experiencia personal, en el nuevo sistema debe necesariamente se hecho por la administración de acuerdo con las leyes de la ciencia”.

Deberes fundamentales de la administración según Taylor

Primero: desarrolla una ciencia quereemplaza los antiguos métodos empíricos.
Segundo: selecciona científicamente y luego instruye, enseña y forma al obrero.
Tercero: coopera equitativamente con los obreros.
Cuarto: distribuye equitativamente el trabajo y la responsabilidad entre la administración y los obreros.

Remuneración

Existen cuatro elementos a considerar.
-La remuneración como principal factor motivador del obrero.-La necesidad de diseñar correctamente, la tarea de cada trabajo.
-La voluntad del trabajador dirigiría a cumplir con las instrucciones para realizar su tarea.
-La remuneración que premie el esfuerzo.

Condiciones de trabajo

La administración debe estudiar sistemáticamente los procesos y procedimientos de trabajo para encontrar cuál es la mejor manera realizar una tarea, cuáles...