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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Partes de una planta”

CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo.
ASPECTO: Mundo natural.

COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementosdel medio que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.

Propósito: Que el alumno por medio de la observación conozca las partes de lasque está compuesta una planta, así como las funciones de cada parte.

Tiempo: 40 a 50min.

SECUENCIA DE ACTIVIDAD
INICIO: Se iniciara cuestionando a los niños ¿Qué plantas conocen? ¿Dónde las hanvisto? ¿Cómo son? Se les pedirá que pasen al pizarrón a dibujar una planta (que generalmente la dibujaran sin raíz o sin hojas).
DESARROLLO: Se mostrará la representación de las partes de una plantay se les explicará la importancia de la función de cada una de sus partes. Se dará a cada alumno una hoja de trabajo donde podrán identificar las partes antes mencionadas y las pintarán.

CIERRE: Sellevará a los niños al patio y con ayuda de una pala se sacará una planta que sea fácil de extraer para que los niños comprueben lo que se les explico dentro del aula, se les dará oportunidad detodos la observen y se repetirán las partes de la planta.

MATERIALES: Una pala chica, representación con las partes de una planta, hojas impresas con el dibujo de plantas, crayolas.
PLANEACION DE LAEVALUACIÓN:
AUTOEVALUACIÓN: ¿Logro comprender las partes de una planta y la función de cada una de sus partes?
COEVALUACIÓN: ¿Observaron y relacionaron lo que se dijo?
HETEROEVALUACIÓN: ¿Semostraron interesados en el momento de la actividad? ¿Lograron comprender lo explicado al momento de enseñarles la planta de verdad?

EXPLICACIÓN DE LAS PARTES DE UNA PLANTA:
Se les explicará que lasplantas son seres vivos porque nacen, crecen, se alimentan, se reproducen y mueren y que todas las plantas, al igual que el cuerpo humano, tienen sus partes bien definidas y cada una de ellas cumple una...