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DEFINICION E IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACION DE LA EDUCACION INICIAL

La planificación en el nivel inicial es un proceso dinámico que parte de la necesidad de una intervención educativa activa,planificada e intencional, con el objeto de asegurar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña.
En el proceso de planificación se utilizan:

Tipos de planesMaternal Preescolar
Diarios, Semanales o quincenales
Especiales
Proyectos Educativos Integrales Comunitarios Toda la Institución/Comunidad
En el proceso de planificación se utilizan: preescolarDiarios, Semanales o quincenales
Especiales
Proyectos Didácticos
Proyectos Educativos Integrales Comunitarios Toda la Institución/Comunidad
EL P.E.I.C
Es un instrumento que se utiliza paraplanificar con la comunidad, e implica la participación de esta y la construcción colectiva de situaciones favorecedoras para la escuela.

ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER LA PLANIFICACION

En cualquiera delos dos, tanto plan como proyecto, se debe incorporar las dos Áreas de aprendizaje.

Una modalidad de plan no excluye a otra, por lo tanto, se pueden combinar o complementar entre sí. Por ejemplo,para planificar las efemérides o fechas emblemáticas de la parroquia o localidad donde esta inmerso el preescolar, se sugiere incorporarlas en las planificaciones antes mencionadas.

Aun cuando todaslas modalidades son flexibles y no exista un formato único para elaborarlos, se consideran indispensables algunos elementos que cada uno de éstos debe contener:
Elementos que debe contener laplanificación:
El diagnóstico: permite detectar necesidades, intereses y competencias o potencialidades del niño en las diversas áreas de desarrollo.
El planteo: determina el conocimiento previo del niño yencamina la estructuración del proyecto. (Para los Proyectos).
Finalidades: están redactados en función del desarrollo del niño. Pretenden transformar las necesidades, intereses y potencialidades...