TLC GUIA TATL PROMOCION XXXVI 2015 0

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DIRECCIÓN GENERAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
ÁREA DE TALLERES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GUÍA

PARA LA PRESENTACIÓN DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS DE LA
36ª PROMOCIÓN

ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS I Y II

FEBRERO 2015

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PRESENTACIÓN
El Taller de Lectura y Análisis de Textos Literarios I y II es una materia optativa, la cual
se imparte en quinto y sexto semestres delColegio de Ciencias y Humanidades, su
propósito es contribuir a una cultura literaria en los alumnos de este nivel.
Es así que a partir de los postulados del proyecto del Colegio de Ciencias y
Humanidades: “aprender a aprender”, “aprender a hacer” y “aprender a ser”, lo esencial
es el trabajo directo con los alumnos y con los textos literarios que requiere también de
respaldos teóricos como basepara enseñar esta materia, sin olvidar la importancia de
la historia de la literatura y los enfoques de tipo tradicional como parte de un
bagaje cultural.
Debe recordarse que los alumnos en semestres anteriores de TLRIID aprendieron
nociones básicas de los géneros literarios como el narrativo (cuento y novela), el
dramático, y finalmente el poético. Asimismo adquirieron habilidades y actitudesrelacionadas con la lectura, escritura e investigación, las cuales son de gran utilidad
para cumplir los propósitos del bachillerato y en especial como culminación en este
tercer año.
Por lo anterior, los profesores que deseen impartir clases de Taller de Lectura y
Análisis de Textos Literarios deberán demostrar:

Manejo de los aprendizajes y de la temática del programa institucional de
la materia,que corresponde a la competencia literaria adquirida en las
licenciaturas consideradas en el “Perfil Profesiográfico del Docente”.

Capacidad de comentar y analizar textos literarios de acuerdo con los
lineamientos señalados en los propósitos del programa y con base en los
elementos teóricos indicados igualmente en el programa.
En este sentido, la evaluación se realizará específicamente con baseen dos aspectos:
a) Un examen de conocimientos y habilidades en el que se evaluará el
dominio de la temática indicada en el programa.
b) La elaboración de un trabajo escrito cuyas características se describen
en un apartado posterior.
Esta Guía de Taller de Análisis de Textos Literarios I y II tiene el propósito de
proporcionar a los profesores los contenidos y aprendizajes que de manera
general sepresentarán en el Examen de Conocimientos y Habilidades.
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Esperamos que estudies y desarrolles cada uno de ellos, ya que te servirán de
preparación para contar con herramientas con las que podrás acreditar el examen.
La calificación mínima aprobatoria es de 8.
EVALUACIÓN
La evaluación está contemplada en dos rubros: un examen y el análisis de una
obra literaria que se presentará en forma deensayo.

El valor asignado para acreditar este examen
será el siguiente:
30% el ensayo
70% el examen
NOTA: Esta guía te servirá para preparar el
examen y no es material para entrega.

ENSAYO
Un ensayo es un trabajo argumentativo, original, subjetivo,
novedoso,
creativo, polémico, libre y con actitud crítica.
Por eso en el ensayo que escribas, plantearás una hipótesis, elaborarás un
esquema detrabajo, el desarrollo de éste y la conclusión. Siempre se debe de
comprobar la hipótesis. En el proceso de elaboración de este trabajo se debe
integrar el aparato crítico (de acuerdo al sistema APA) marcando las fuentes
directas y las indirectas.
La presentación formal incluye:
 Portada (no le pondrás tu nombre, ni plantel, solo indicarás el título y
número de folio, el cual te será asignado el díadel examen. Es
necesario que traigas una copia extra para sello.)
 Índice
 Presentación
 Desarrollo del ensayo
 Conclusiones
 Referencias consultadas.
La extensión del ensayo será de 5 a 10 cuartillas, hojas tamaño carta, letra Arial
12, interlineado 1.5, justificado, aparato crítico y referencias.
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Para tal fin, tienes que leer la novela Los años falsos de Josefina Vicens (1982).
México,...