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Tema1: El proceso de la comunicación 21 agosto 2012

Si fue en las chrismas cuando me la tome
Te miras bien curada en la foto
Circuito del habla
emisor – canal- receptor

Rescatar la ultima conversación que tuvieron con otra persona
1. ¿Que frases utilizaste?
Pensé que ya te habías ido
2. ¿Hubo algún gesto, palabra o ademan de parte de la otra persona?un abrazo
3. ¿Tuviste buena comunicación como lo sabes?
si, porque fue un dialogo continuo

1. ¿De que están hablando los dos jóvenes?
De una fotografía
2. ¿De que región son?
De la frontera norte
3. ¿Por qué hablan así?
Porque combinan el vocabulario de Estados Unidos

Hacer una lista de frases típicas de nuestra región
1.Wacha el niño
2.Pichame una coca
3.Saldre con mi boy4.Parqueate ahí
5.Hay que ver una movie
6.Me compre un nuevo make up
7.Checa tu mail
8.Te gustan mis nuevos jeans
9.Puchale el botón
10.Tomame una pic

5 palabras del ingles castellanizadas
1.hotdog
2.sandwich
3.party
4.jeans
5.cool

24 agosto 2012

1. Señala algunos ejemplos que afectan un dialogo en plena actividad
Cuando la otra persona se retira de la conversación, no tieneinterés o no da respuesta
2. Escribe al menos 2 ejemplos de dialogo sostenido durante clase
-Cuando hablamos de la situación de la escuela ante la presencia de un nuevo director
-Cuando el profesor pidió que leyeran

03 septiembre 2012

Función emotiva o expresiva
Se encuentra en primera persona y su efecto de sentido es de identificación. También llamada función expresiva osintomática. Esta función, así como la de sus deseos, voluntades y el grado de interés o de apasionamiento con que realiza determinada comunicación

Función apelativa o conativa
Se centra en el receptor. Es la función de mandato y pregunta. Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términosconnotativos y toda la serie de recursos retóricos. Se da en lenguaje coloquial, es dominante en la publicidad y propaganda política e ideológica en general. Mediante el uso de esta función se pretende causar una reacción en el receptor. Es decir con esta función se pretende que haga algo o que deje de hacer. 

Función referencial
Es la función del lenguaje en donde se pone énfasis al factor decontexto. Al ser el contexto todo lo extra comunicativo, la función referencial trata solamente sucesos reales y comprobables, ya que no son opiniones ni cosas subjetivas, lo que es una serie de elementos verificables.
Función metalingüística
Se centra en el propio código de la lengua. Se utiliza para hablar del propio lenguaje, aclara el mensaje. Se manifiesta en declaraciones y definiciones.Función fática o de contacto
Esta función está principalmente orientada al canal de comunicación entre el emisor y el receptor. Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación o bien sencillamente comprobar si existe algún tipo de contacto. Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza como forma o manera de saludo.

04septiembre 2012

Compendia:
Elalumno comprende la forma de aprendizaje laborada
Estrategia de trabajo:
Revisar el material de su libro pagina 8 a la 9
Actividad:
1) Determinar cual es la base del dialogo en un acto comunicativo

2) En que consiste el dialogo?
En una comunicación que transmite información
3) Que se necesita para que exista el dialogo?
Por lo menos 2 personas en el mismo contexto, igualdad en losinterlocutores, interés común, así como espacio y tiempo en común
4) Resolver en pareja las interrogantes que se plantean
5) Leer el ejemplo de dialogo y resolver los ejercicios que propone el tema

05 septiembre 2012

Formas Dialogadas
Las personas vivimos en sociedad, lo que implica la necesidad de relacionarnos unos con otros. Esta relación, basada en la transmisión recíproca de ideas,...