Tmg Ruth

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÒGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
MAESTRIA: GERENCIA EDUCATIVA

ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA LA OPTIMINIZACIÓN DEL LIDERAZGO EN LA UNIDAD EDUCATIVA FÁTIMA 1

Elaborado Por:
Ruth Tarazona
C I N º: 11.112.108
Tutor:
Roberto Arriaga

Elaborado Por:
Ruth Tarazona
C I N º:11.112.108
Tutor:
Roberto Arriaga

Valencia; Febrero de 2012

CAPÌTULO I

EL PROBLEMA
En este capitulo se trata de entender y explicar cual es el problema y dar a conocer en que circunstancia esta enmarcada la situación. Para Palella y Martíns (2010) el problema “es aquel que constituye una determinada realidad cuyas manifestaciones son insatisfactorias para un investigador en un momentodado”.(p.48) y Arias, F. (2006) señala que el planteamiento del problema “consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder” (p.37).
En este mismo orden de ideas, en este primer capitulo se describirán los objetivos del estudio a ser logrados a largo y a corto plazo ; así comotambién la justificación cuya fin es conocer la utilidad de la investigación y los aportes de los teóricos respecto al tema.

Planteamiento del Problema

A lo largo de nuestra existencia formamos parte de una organización, millones de hombres u mujeres a nivel mundial pasan su vida trabajando en distintas organizaciones, enfrentando desafíos y luchando continuamente teniendo que cumplir consus tareas diarias. Así mismo, todas las organizaciones tienen un programa o método para alcanzar sus metas, para ello es de gran importancia y muy necesario que en su programa se incluya la "administración", ya que ella, le da forma, de manera consciente y constante, a las organizaciones.
Definitivamente la gerencia es responsable del éxito o no de una institución,  nos indica por qué esnecesaria la gerencia; sin embargo, no nos indica cuando ella es requerida, y el requerimiento sucede siempre que haya un grupo de individuos con objetivos determinados. Los "gerentes", son los responsables de dirigir las actividades que ayudan a las organizaciones para alcanzar sus metas. La eficiencia y la eficacia que éste tenga para lograr las metas es fundamental para la organización, y la capacidadde hacer las cosas bien y hacer lo que se debe hacer.
Cabe decir, que ningún grado de eficiencia puede compensar la falta de eficacia, de manera tal que, un gerente ineficaz no puede alcanzar las metas de la organización, la eficacia es la clave del éxito de las organizaciones. Pero el ser gerente no sólo es dirigir actividades, ser gerente también implica ser un buen líder, es saberel proceso de cómo penetrar en esas actividades que realizan los miembros del grupo con el cual se trabaja. El gerente para poder lograr sus objetivos debe saber como usar las diferentes formas del poder para influir en la conducta de sus seguidores, en distintas formas, sin olvidar que es lo que se quiere lograr y hacia donde va.
Entonces gerenciar y liderizar son elementos que se deben combinar para ellogro de su fin común, que permiten el aprendizaje de diferentes técnicas que permitan a la persona tener su desarrollo personal indispensable para que todos entiendan formas de cooperación con eficacia y eficiencia para obtener el léxico común.
La práctica de la gestión, liderazgo y valores analizada en la institución educativa presenta más aspectos positivos que negativos. Es decir, se aplicande manera adecuada. Sin embargo, existen también otros aspectos que merecen ser tomados en cuenta para efectos de mejoramiento, por ejemplo: tratar de forma coordinada los conflictos que pueden surgir en el grupo de profesores para establecer las medidas oportunas y resolverlos; formular propuestas al equipo directivo y docentes referente a la elaboración de proyectos planes y programas de la...