Tmp 11326 BGCUDG C4 Democracia Y Soberania Nacional 160211 15362640

BACHILLERATO GENERAL POR
COMPETENCIAS

PROGRAMA DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE DE:
DEMOCRACIA Y SOBERANÍA NACIONAL
-CUARTO CICLO-

Evaluado por el COPEEMS,
A.C.
1
16 de febrero del 2011

BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS
Programa de Unidad de Aprendizaje
I.- Identificación del curso
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Democracia y soberanía nacional1
Ciclo
Cuarto

Fecha de elaboración
Enero2010

Clave

Horas de teoría
14

Tipo de curso
Conocimientos previos

Horas de
práctica
43

Total de horas
57

Valor de
créditos
5

Curso
Ninguno
O

Área de formación

Básica común obligatoriaCc

II.- Presentación
En el presente programa se integran los elementos de los acuerdos secretariales números 444 y 447 que
conforman el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB) con el propósito de establecer lacorrespondencia
entre el Bachillerato General por Competencias y el Marco Curricular Común (MCC).
Esta Unidad de aprendizaje, tiene correspondencia con el campo disciplinar de humanidades y ciencias
sociales del Marco Curricular Común del Sistema de Bachillerato Nacional; con el Bachillerato General por
Competencias de la Universidad de Guadalajara, se encuentra ubicada en el eje curricular deComprensión
del ser humano y ciudadanía.
La historia es la memoria de los pueblos y a través de la educación, se revisa el pasado con una mirada
analítica, que permita reconocer los aciertos y errores de la actuación de los grupos humanos o individuos
en los procesos histórico-sociales. La finalidad, es aprender de ellos, valorar nuestros orígenes,
reconocernos en los diferentes procesos históricos,que originaron la nación mexicana, y la identidad del ser
mexicano. Además, mostrarnos como una sociedad vital, cambiante que sabe acerca de su historia.
La unidad está dividida en tres módulos: I) La democracia y la soberanía en el México indígena y europeo:
Nuestra identidad nacional; II) Crisis sociopolítica, reordenación democrática y soberanía nacional (18211910) y III) Crisis política,económica y social de la sociedad multicultural mexicana hasta la era Neoliberal.

III.- Competencia genérica

Comprensión del ser humano y ciudadanía

1

Programa evaluado por el Consejo para la Evaluación de la Educación Tipo Media Superior A.C. (COPEEMS) mediante Dictamen de
fecha 16 de febrero del 2011.

2

IV.- Competencias del
Bachillerato general por
competencias de la Universidad
deGuadalajara

Esta competencia genérica “apoya el desarrollo de habilidades
superiores del pensamiento que le permiten al estudiante:
a) Asumir la complejidad de su naturaleza como un ser humano capaz de
construir su entorno, su vida y su mundo;
b) Valorar sus capacidades superiores de crear-transformar-actuar,
mediante la convivencia y el trabajo colaborativo y, aprovechar la
diversidad del grupo como unafuerza que determina su mundo; y
c) Explicar el presente en función del pasado, a fin de que las
consecuencias de sus decisiones en el presente determinen su futuro.
Orientada a lograr el perfil de egreso cuyos rasgos son identidad,
ciudadanía, autonomía, liderazgo, pensamiento científico, pensamiento
creativo, responsabilidad ambiental, sensibilidad estética y estilos de
aprendizaje y vocación.Acercar al estudiante para comprender la
naturaleza compleja del ser humano, implica gestionar la instrucción en
ambientes de aprendizaje propicios, para facilitar la consecución de los
siguientes rasgos del perfil y descriptores:
II. Comprensión de la realidad y del ser humano. Pretende que el
estudiante desarrolle su pensamiento científico, mediante la aplicación
de las ciencias del hombre, pararesolver problemas de su realidad.
III. Pensamiento ético. Trasciende el autoconocimiento del alumno
como un sujeto ético, libre y responsable de sus actos.
V. Ciudadanía. Procura el desarrollo de habilidades, conocimientos,
valores y actitudes, con los que el joven se reconoce como un futuro
ciudadano; se asume como un sujeto histórico que comprende los
problemas inherentes a los procesos...