Tmp_28542 RESCATE DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES1486509939

Neyda Marcela Quiñones Ayllón y Adela Ferrufino Grágeda
4549133 – 703- 07887
Sacabamba - Cochabamba

“RESCATE DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS LOCALES RESPECTO
A LA SOBERANÍA ALIMENTARIA Y LA
PRODUCCIÓN DEL MAÍZ.”

2014

INDICE
Págs.
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 1
1. MARCO CONTEXTUAL.............................................................................................. 3
1.1. Reseña histórica de la Unidad Educativa.............................................................. 3
2. MARCO METODOLÓGICO ......................................................................................... 4
2.1. Ámbito de la sistematización................................................................................. 4
2.2. Delimitación de la experiencia ............................................................................... 4
2.3. Objetivos ................................................................................................................. 4
a. Objetivoteórico................................................................................................... 4
b. Objetivo Práctico ................................................................................................ 5
2.4. Preguntas claves de la sistematización ................................................................ 5
a. Preguntas descriptivas ....................................................................................... 5
b. Preguntas interpretativas................................................................................... 6
2.5. Técnicas e instrumentos ........................................................................................ 6
2.6. Cronograma de trabajo........................................................................................... 7
3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE
TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUATIVA ................................................. 8
3.1. Relatosindividuales ............................................................................................ 8
a. Relato de experiencia. Maestra/o 1 ................................................................ 8
b. Relato de experiencia. Maestra/o 2................................................................ 20
c. Relato de experiencia. Maestra/o 3 ................................................................ 32
4. COMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA
EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ........ 47
4.1 Comparación colectiva de la Experiencia ......................................................... 47
4.1.1. Semejanzas............................................................................................... 47
4.1.2. Diferencias ................................................................................................. 50
4.2. Análisis e Interpretación Colectiva de la Experiencia ..................................... 53
4.2.1. Organizar la experiencia a partir de la planificación ............................. 534.2.2. Recuperación y desarrollo de los saberes y conocimientos locales ... 54
4.2.3. Nos involucramos en la experiencia vivida ............................................ 58
4.2.4. Educación holística integral en base al Ser, Saber, Hacer y Decidir
y los momentos metodológicos .............................................................. 60
4.2.5. ¿Hay relación e integración entreculturas? .......................................... 61
4.2.6. Lo nuestro frente a lo foráneo ................................................................. 63
4.2.7. Vivir en armonía con la Madre Tierra ...................................................... 64

5. PRODUCCIÓN Y RESULTADOS ................................................................................ 67
5.1. Resultados...