Tmp_3739 Proyecto Sobre Simon Bolivar Con El Curriculo Nuevo 2 918549131

Título: “Los Valores y el Pensamiento Bolivariano”.    
 
Lapso de Ejecución: Abril – Julio.
 
Objetivo general.
    Avivar los valores patrios, éticos y morales,  a través de los pensamientos del Libertador y al mismo tiempo  apropiarse de la lectura, la escritura, el pensamiento lógico-matemático y demás áreas  que conlleven al conocimiento de la Ruta Bicentenaria.Diagnóstico:                                                                        
El Proyecto de Aprendizaje titulado “Los Valores y el Pensamiento Bolivariano”, surge de la necesidad de hacer realzar o ennoblecer las acciones realizadas por los héroes y heroínas que lucharon por la independencia de Venezuela, siendo el protagonista principal nuestro Libertador Simón Bolívar. En este sentido, es importante destacar que el próximo19 de abril, se conmemoran 200 años de la Declaración de Independencia, para lo cual se celebrarán distintos eventos a nivel local, regional y nacional orientados en la investigación histórica, actividades culturales y recreativas que contarán con la participación de estudiantes y docentes de las distintas instituciones educativas.
Este proyecto tiene pertinencia con el Proyecto Educativo IntegralComunitario (PEIC) de las Escuela Básica: “Campo Elías”, ya que está enmarcada en uno de sus programas a ejecutarse durante el año escolar 2009 – 2010 y que posee gran relevancia porque permite  realzar los valores patrios, éticos y morales, estimular la creatividad, apropiarse de diversas estrategias y técnicas para el desarrollo de la escritura, la lectura y el procedimiento lógico-matemático,como lo es “La Ruta Bicentenaria”.
 
Actividades de interaprendizaje                               
      Que los y las estudiantes lean, cuenten, narren, comprendan, dibujen, dramaticen, temas sobre la ruta Bicentenaria que les permitan conocer y valorar la historia.
      Realce de los valores patrios, éticos y morales; a través de las actividades significativas que les permitan apropiarse delos procedimientos y análisis lógicos-matemáticos.
      Aprovechamiento de materiales reusables para la elaboración de carteles, pendones, afiches entre otros.
      Construcción de conceptos y ejemplos de valores y relacionarlos con pensamientos bolivarianos.
      Realizar dinámicas y juegos cooperativos.
      Ejercitar  técnicas y estrategias de aprendizaje o instruccionales tales como:mapas mentales, mapas conceptuales, sociogramas literarios, el análisis, el resumen, el parafraseo, la práctica de ejercicios, la analogía, exploración de conocimientos previos, simulaciones entre otros.
      Resolver crucipalabras y crucinúmeros.
      Realizar investigaciones documentales o bibliográficas.
      Elaboración de folletos, trípticos y periódicos murales.
      Utilización de latecnología como medio de avance y progreso.
      Asistencia a la biblioteca para realizar investigaciones.
      Realizar exposiciones en el aula y en el III encuentro de saberes.    
 
 
 
FORMAS DE
 
DIVULGACIÓN
 
DEL
 
PROYECTO DE
 
APRENDIZAJE

Folletos y Periódicos
Ilustración 2
 

Pendones
Ilustración 1
 

 


   

 
 
 
 
 


                                
                              





Ejes Integradores:
 
Ambiente y salud integral.
Interculturalidad
Tecnología de la información y comunicación.
Trabajo liberadora

 
 
LOS VALORES Y EL PENSAMIENTO BOLIVARIANO

Pilares:
Aprender a crear.
Aprender a convivir y participar.
Aprender a valorar.
Aprender a reflexionar

PROYECTO DE APRENDIZAJE
                           
 
 
 
 





















 
 


 
PLAN DE ACCIÓN












ÁREASDE
COMPONENTES Y 
 
EJES
 
EVALUACIÓN
RECURSOS
PILARES
APRENDIZAJES
CONTENIDOS 
 
INTEGRADORES
 
 
 
 
 
 
COMPONENTES: La comunicación
 

Técnicas:
 
Humanos:
 
 
y el lenguaje como eje central del 
 

Observación.
 
 
 
LENGUAJE,
desarrollo de la vida en sociedad y
 

Análisis crítico.
Estudiantes.
Aprender
COMUNICACIÓN 
el lenguaje artístico como medio
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