To Evaluacion

EVALUACIONES DE T.O.


|NUMERO. |INDICE. |PAGINA. |
| | | |
|1. |Historia del Juego.|2-6. |
|2. |C.O.T.E. |7-12. |
|3. |Guía de Observación. |13-18. |
|4.|Minimental State. |19-21. |
|5. |Análisis Institucional. |22-28. |
|6. |Análisis Ocupacional.|29-34. |
|7. |Análisis Ocupacional 2 |35-39. |
|8. |Evaluación del Perfil de la Personalidad Laboral (P.P.L.). |40-52. |
|9. |Cursograma Analítico.|53. |
|10. |Diagrama Bimanual. |54. |
|11. |Formulario de Autoevaluación.|55-58. |
|12. |Rasgos del trabajador. |59. |
|13. |Resumen del curso de Integración Sensorial. |60-72. |
|14. |Valoración de Desempeño Psicosocial. (P.R.E.A.).|73-85. |
|15. |Ficha de entrevista. |86-89. |
|16. |Guía de valoración iniciativa – Forma A – B. |90. |
|17.|Evaluación M.I.E.O. (Hoja de respuestas Forma A y B). |91-121. |
















HISTORIA DEL JUEGO.


1. Información general:

Nombre:

Fecha:

Problemas presentes:

Fecha de nacimiento:

Evaluador:

Sexo:

2. Experiencias de juego previas:

A. Juego solitario.
B. Juegos conotros.
Mama / papá / hermanas / hermanos / compañeros / otros miembros de la familia / mascotas.

C. Juegos con juguetes y materiales (preferencias tempranas.
D. Juego físico (motor.
E. Juego de imaginación (hacer creer, etc.
F. Deportes y juegos: colaboración de grupo, competición de grupos.
G. Interese creativos: Arte, Trabajos manuales.
H. Hobbies, colecciones, otras actividades detiempo libre.
I. Actividades de recreación y sociales.

3. Examinación actual del juego:


¿ Conque juega el niño?

Juguetes Materiales. Mascotas.


¿Cómo juega el niño con juguetes y otros materiales?


¿Qué tipo de juego evade o le atrae menos?


¿Con quien juega el niño?

Consigo mismo / padres / hermanos / hermanas / pares / otros....