To
To/do/ nos/ a/me/na/za:/ = 7 sílabas
el/ tiem/po,/ que en/ vi/vien/tes/ frag/men/tos/ di/vi/de/ = 13 sílabas
al/ que/ fui/ = 4 sílabas (3 + 1)
del/ que/ se/ré,/ = 5 sílabas (4 + 1)
co/mo el/ ma/che/te a/ la/ cu/le/bra;/ = 9 sílabas
la/ con/cien/cia,/ la/ trans/pa/ren/cia/ tras/pa/sa/da,/ = 13 sílabas
la/ mi/ra/da/ cie/ga/ de/ mi/rar/se/ mi/rar;/ = 13sílabas (12 + 1)
las/ pa/la/bras,/ guan/tes/ gri/ses,/ pol/vo/ men/tal/ so/bre/ la/ yer/ba,/ = 17 sílabas
el/ a/gua,/ la/ piel;/ = 6 sílabas (5 + 1)
nues/tros/ nom/bres,/ que en/tre/ tú y/ yo/ se/ le/van/tan,/ = 12 sílabas
mu/ra/llas/ de/ va/cí/o/ que/ nin/gu/na/ trom/pe/ta/ de/rrum/ba./ = 17 sílabas
Ni el/ sue/ño y/ su/ pue/blo/ de i/má/ge/nes/ ro/tas,/ = 12 sílabas
ni el/ de/li/rio y/ sues/pu/ma/ pro/fé/ti/ca,/ = 10 sílabas (11 - 1)
ni el/ a/mor/ con/ sus/ dien/tes/ y u/ñas/ nos/ bas/tan./ = 12 sílabas
Más/ a/llá/ de/ no/so/tros,/ = 7 sílabas
en/ las/ fron/te/ras/ del/ ser/ y el/ es/tar,/ = 11 sílabas (10 + 1)
u/na/ vi/da/ más/ vi/da/ nos/ re/cla/ma./ = 11 sílabas
A/fue/ra/ la/ no/che/ res/pi/ra,/ se ex/tien/de,/ = 12 sílabas
lle/na/ de/ gran/des/ ho/jas/ ca/lien/tes,/ = 10sílabas
de es/pe/jos/ que/ com/ba/ten:/ = 7 sílabas
fru/tos,/ ga/rras,/ o/jos,/ fo/lla/jes,/ = 9 sílabas
es/pal/das/ que/ re/lu/cen,/ = 7 sílabas
cuer/pos/ que/ se a/bren/ pa/so en/tre o/tros/ cuer/pos./ = 11 sílabas
Tién/de/te a/quí a/ la o/ri/lla/ de/ tan/ta es/pu/ma,/ = 12 sílabas
de/ tan/ta/ vi/da/ que/ se ig/no/ra y/ se en/tre/ga:/ = 12 sílabas
tú/ tam/bién/ per/te/ne/ces/ a/ la/ no/che./ =11 sílabas
Ex/tién/de/te,/ blan/cu/ra/ que/ res/pi/ra,/ = 11 sílabas
la/te, oh es/tre/lla/ re/par/ti/da,/= 8 sílabas
co/pa,/ = 2 sílabas
pan/ que in/cli/nas/ la/ ba/lan/za/ del/ la/do/ de/ la au/ro/ra,/ = 15 sílabas
pau/sa/ de/ san/gre en/tre es/te/ tiem/po/ y o/tro/ sin/ me/di/da./= 15 sílabas
Análisis
El poema se organiza en tres fases que, sucesivamente,van profundizando eintensificando el motivopoético:
· Presentación del hablante-poeta ( el yo poético) y su amada.
· Presencia de un nosotros íntimo, personal, enfrentado a un mundo exterior, objetivo, peligroso y acechante.
· Equilibrio inestable: la amada está incluida dentro de las contingencias vitales llenas de misterio y enigmas.
Más allá del amor alude, a través del título, a los universos quecoexisten paralelamente al amor y que le tienden celadas de manera implacable: el tiempo con su mutabilidad; la conciencia, en constante vigilia; el mundo de las palabras y los nombres, con su capacidad de separación; y ese mundo cerrado, hermético, que cada individuo encierra y que es intransferible aun para la amada.
(El poema se reproduce al final del artículo)
Género: Lírica
Más allá del amor seinserta dentro de las llamadas "manifestaciones liricas puras". En el poema se observa la búsqueda de una más clara y pura expresión poética a través del lenguaje y de la forma lirica.
Tema principal: El amor. Este tema, presente en su faz negativa las fuerzas destructivas que pueden socavarlo, alcanza su clímax en la última estrofa. En ese momento, el amor -personificado en el ser amado- esaceptado con la mutación propia del tiempo, en medio del riesgo propio del vivir, en contacto con la realidad y la fantasía, pero siempre con la fuerza del que palpita la vida intensamente.
Temas secundarios
· El tiempo.
· La conciencia.
· Las palabras.
· Los sueños.
· La realidad y la fantasía.
· La noche y sus fantasmas.
· Elfluir del tiempo como amenaza constante y temible para todo lo firme y permanente.
· Existencia de universos ambiguos, fronterizos entre el "ser" y el "estar" del hombre, entre la realidad y la fantasía.
· El hombre angustiado frente a problemas vitales que escapan a su comprensión racional.
· El nombre, elemento individualizador, que separa los objetos que menciona.
El "yo lírico"...
Regístrate para leer el documento completo.